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P4 翼教版二年级数学下册第八单元 《探索乐园—简单事物的排列组合》教学设计 来宾市兴宾区水落小学 谭秀誉 三维目标： 1.结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列组合规律。 2.在进行探索、交流活动中，发展学生初步的推理能力。
P13 1. 正比例的量 2. 下面是正方形的边长与周长的变化.把表填完整.边长/cm周长/cm140246810121234边长/cm周长/cm141628312416 3. 下面是正方形的边长与面积的变化
P3 课题 一个数除以分数 课时 1 课型 新授 教师 郑秋福 知识与能力目标 掌握一个分数除以分数的计算方法，能正确进行计算。了解列方程解答分数除法问题的不同方法。 过程与方法目标 结合具体情境，经历用
P3 小学二年级数学教学设计 平乡县直一小赵莉 教学内容 探索乐园（一） 教 学 目 标 知识与能力 结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。 过程与方法 能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。
P9 一年级下册数学单元测试-1.位置 一、单选题 1.小明左手边是东北方，他的右手边是（ ） A. 东北 B. 西
P7 《认识时、分》教学设计 （曹亚坤） 教学目标 1、结合生活实际，进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。 2、会正确认、读、写钟面上的时间。 3、在教学中，尽量创设现实具体的情境，放手让学生去观察、操作、交流、实践，在活动中去主动建构知识。
P2 表现这一主题，实现目标的多元化。 教学目标 1.认识人与自然的关系，激发热爱自然保护绿色的情感。 2.小组学习，资源共享，培养合作意识。 3.通过讲故事，回忆生活经历，课件演示启发学生对主题的理解。 4
P7 五年级下册数学单元测试-6.分数除法 一、单选题 1.挖一条引水渠，第一天挖了全长的 ，第二天比第一天少挖20米，还有800米没挖完．这条引水渠一共长（ ） A. 1003米
P7 六年级下册数学单元测试-1.生活中的负数 一、单选题 1.从学校出发，向东走100米记做+100米，向西走200米记做-200米。小华从学校出发向西走了500米，应该记做( )米。 A. +5
P2 二年级数学下册 第一单元《排列问题》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！ 我说课的内容是冀教版小学数学二年级下册第一单元《排列问题》的第二课时。 在日常生活中，有很多问题需要用排列组合的知识来解决，
P5 《简单的等量代换》--教学设计 遵化市新店子镇新店子小学-刘朝凤 一、教学内容分析 本节课的内容是冀教2011课标版二年级下册第八单元《探索乐园》中第二节《简单的等量代换》。教材以天平为媒介，学习天平两边物体间的等
P3 《气球装饰方案》 教学内容：冀教版三年级上册89—90页。 教学目标： 知识与技能：能发现气球的排列规律，能利用规律和数学知识解决相关问题。 过程与方法：结合气球装饰方案，经历观察、发现规律、自己设计方案的过程。
P4 教学设计 基本信息 名称 《男孩女孩》 执教者 马忻 课时 2 所属教材目录 冀教版一年级下册第十八课《男孩女孩》 教材分析 六七岁的儿童喜欢画“人物”，但大部分儿童笔下的人物，往往形象雷同，缺乏对
P7 《下雨啦》教学设计 三河市第二小学 黄珍 教材版本：义务教育课程标准《美术》教材(冀版) 授课年级:一年级 学生分析： 这节课面对的是一年级的学生，这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，而且有很强的
P4 7单元1课时 认识时、分 教学内容：冀教版《数学》二年级下册第80-81页。 教学目标： 1、结合熟悉的事情，经历看图说话、观察钟面、拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走一大格的时间是1时，分针走一小格的时间是1分，1时=60分。
P8 五年级下册数学单元测试-1.图形的运动（二） 一、单选题 1.下面的图形中，有4条对称轴的图形是( )。 A. B.
P2 1、 大树结构的分析 （1）引导学生回忆树干上的结构，师绘画出树洞。 （2）引导学生回忆枝干上的结构，请同学为大树贴上树叶。 2、 故事情节展示 PPT出示课题：大树的故事。 引出“故事”：谜语请出松鼠，学生表演请出啄木鸟、猴子。
P4 89 、90页 修改意见 教学 目标 1、结合学生熟悉的事例，经历探索发现简单事物排列规律的过程。 2、能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。 3、积极参加探索活动，激发学生对身边事物的好奇心，发展初步的推理能力。
P3 《认识时分》教学设计 教学目标 1、结合熟悉的事物和情境，经历看图说话，观察钟面，拨动表针等认识时和分的过程。 2、知道时针走1大格是1小时，分针走1小格是1分钟，1小时＝60分。 3、结合具体事例，建立1分钟的时间观念，培养珍惜时间的良好习惯。
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