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 ）1. A.long     B. nose    C.short   D.tall   （   ）2. A.hotter    B.thinner    C. smarter     D. bigger   

三下 Unit 1 School subjects 一．选择题（共19小题） 1．﹣﹣Do you like English？﹣﹣_________．（　　） A．Yes，I do． B．No，I do．

 三英下 Unit 6(2) 课后练 一、根据句意，选词填空，补全句子，将单词写在横线上。 thirteen kites twenty fifteen eleven 1. Three and eight

Unit 5 谈论水果 一、重点语音。 读一读, 选出下列每组单词中画线部分发音不同的一项。 (　　)1. A. run　 B. cut　 C. cute (　　)2. A. pupil　 B. student　

Unit 4 谈论物品位置 一、重点语音。 读一读, 选出含有与所给单词画线部分相同发音的单词。 A. dog　B. nose　C. mom D. on　E. home　F. body G. orange

一、读一读，选出与给出的单词同类的一项。（15分） （ ）1. Turpan A.Jiaxing B.China C. USA （ ）2. ate A.buy B.took C.ride （ ）3. laughed A.stayed B

牛津深圳版小学英语一年级上册 Module 4 The world around us Unit 12 In the park Ask and answer教学设计（P54） 课题 Unit 12 In

小学人教课标版四年级下册同步作文 第一单元作文（写校园的景色）  一、习作内容： 我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可

人美版五年级上册《画人像》 教材分析：本课是人美版教材五年级上册《画人像》。学生每天在一起学习生活，都非常熟悉，但对于他们的特征把握不够，缺少细致的观察和深入的刻画。本课属于“造型 表现”领域，目的

Unit 1　I go to school at 8:00. 一、 核心词汇　 1.描述日常活动的词汇 clean the window擦窗户　clean the door擦门　clean the floor擦地板

Unit 1　We have new friends. 一、 核心词汇　 hello 喂;嗨(招呼用语)　hi 喂;嗨(招呼用语)　I 我　you 你;你们　your 你的;你们的　am 是　is 是　are

三 四 五 六 七 八 九 十 得分 Listening Part 听力部分（40分） 得分 评卷人 一、 听录音，选出你所听到的选项，将代号填在题前括号内， 注意听音前你将有15秒的读题时间，每小题听完后你将有

以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。会用 100 以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流 2、能够比较熟练地计算 20 以内的退位减法，会计算 100 以内两位数加、减一位数和整十数，经历与他

得分 听力部分 (30分) 一、听录音，判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。(10分) 1. 2. 　3. 　 (　　) 　 　(　　) 　 　(　　) 4. 5. 　 　 (　　) 　(　　)

好情感。 学习目标 1、 知识与技能目标：学习拼贴画的美术形式从而表现小学生活中难忘的一位老师。 2、 过程与方法目标：学生在体验交流中回忆美好的小学生活，从生活引申到个人，激发学生情感，运用拼贴画的形式进行创作。

《我的成长记录》教学设计 一、 教材分析 本课属于人美版小学六年级下册造型.表现领域的课，本课在学生毕业来临的环境下，引领学生回忆成长路上发生的故事，综合运用曾经学过的美术知识技能，用自己喜爱的美术

辅备教师 学习目标 1、综合己学过的美术知识，用多种形式进行艺术创作，表现出六年学习生活中最难忘的瞬间。 2、能用美术语言来记录童年成长的足迹。 3、通过实践活动，让学生懂得感恩，激发学生爱学校、爱老师，爱同学及爱生活的情感。

Unit 2 What time is it ? B Let’s talk教案 一、 教学目标 1.能听、说、读、写1到10的数字单词。 2.掌握并能运用单词“o＇clock”及句型“What time

人教版（PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习2（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

Unit 2 What time is it? A Let’s talk教案 教学目标： 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中运用。 2、能理解并运用“Time