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《小数的大小比较》 教学设计说明： （一）教材分析 《小数的大小比较》是上海市九年义务教育数学课本四年级第二学期第二单元《小数的认识与加减法》中的一个教学内容。 小数的大小比较是在学生认识了生活中的小数

 2．5（2）小数性质的应用 【教学内容】上海九年义务教育课本数学四年级第二学期P30-31页 【教学目标】 1. 通过生活实例了解小数的性质在生活中的应用。 2. 利用小数的性质进行小数的化简与改写，并能运用小数的性质比较小数的大小。

彩色的中国 教学目标： 1、正确地演唱歌曲中的休止符。并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。有感情 2、地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。 3、通过欣赏《歌唱祖国》，对学生进行革命传统教育，

1、引导学生用跑步和做操的律动感受体验音乐情绪和乐曲结构 2、引导学生用动作的感觉带动歌唱的感觉,有感情的演唱歌曲 3、学习、认识反复记号 2、学情分析 四年级的学生求知欲与好奇心有所增强,自我意识及自主性的要求日趋强烈

给学生充分的讨论、发表不同意见的机会，让学生了解拼图的过称和方法。 （二）讲授新课 红红拼了一个机器人，用圆形做头，正方形做上身，两个直角三角形做张开的手臂，用两个长方形做腿，拼的特别像。启发学生的想象力。

师：请同学们拿出3个小正方体，把它们搭在一起，看看搭成的立体什么样子？ 师：谁来展示你设计的立体图 2.从不同方向观察。 师：从正面、上面和左面观察自己搭的立体，并画出你看到的是什么图形。 3.观察教材中出示的两种搭

观察物体（二）教案设计 班 级 授 课 人 课 题 教学目标 1，知识技能：通过观察立体图形，能正确辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状和相对位置。 2，数学思考：经三维到二维互换的过程，丰富对现

五、教学过程 （一）导入新课 1.说一说下面小数各部分的名称 2.15 3.8 0.875 2.用小数表示 3元5角=( )元 2元6角5分=( )元 1米5分米=( )米 1米1厘米=( )米 （二）讲授新课 1

镜面反射）和漫反射现象。 2、 初步体会人眼的视觉主要是物体漫反射的结果。 3、 人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 过程与方法 1、 按照要求正确进行实验操作。 2、 制作简易潜望镜。 情感、态度和价值观

一人上课齐上阵 ——《古代的编钟》课后反思 今年的校园学术节活动，我接到任务进行陶泥教学，从起初的担忧到中期的纠结，以及反复失望到后面的柳暗花明、重拾信心，可以说，经历的点滴都是渗透着成长的足迹。 首先是起初的担忧：

上课教师  杜鹃 上课时间 2017年  月  日 教学课目  给予的故事 课    型  新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能  理解课文内容，体会相互给予的快乐和幸福。 过 程 与 方 法  

一、填空。(每空1分，共23分) 1．观察下面的实物和立体图形，写出下面各形状分别是从哪个方向观察到的。 (1) (2) 2．计算420×70时，可以先算(　　)乘(　　)，再在积的末尾添(　　)个0，结果是(　　　　)。

交流小组的不同分法。 （1）把每个圆纸板平均分成四份，每人分块，3个就是块。 （2）把三个纸板叠在一起，再把他们平均分成4分，每个人拿到的是块。 2、交流除法与分数的关系 提问把三个月饼平均分给四个小朋友，怎样列算

能用文学词语描述天气现象。 　　2.能用文学和科学并模仿动物运动的主术语描述天气变化。 　　3.能设计一组符号记录天气的状况。 　　情感目标： 　　1．愿意关注、收集与天气变化有关的信息。 　　2．能说出自己最喜欢的天气及其原因。

线，蓝线也垂直于红线。 接着，教师要求学生指着直角模仿说红线垂直于蓝线，蓝线也垂直于红线；再同桌两人互说：红线垂直于蓝线，蓝线也垂直于红线。然后，教师揭示课题——垂直。 ⒉互相垂直。 教师要求学生将红

8（演唱）知更鸟的歌 1、教学目标 1.能感受和表现歌曲不同的情绪; 2.能用自然的嗓音有感情地歌唱; 3.用和谐统一的声音演唱二声部。 2、学情分析 四年级的学生已具备了良好的认知能力和一定的音乐基础。 3、重点难点

四则运算——解决问题（租船问题）教案 学习目标（任务） 1．通过自主探索，算一算，比一比学会寻找解决租船问题的方案的方法。 2．能根据实际问题灵活选择解决问题的策略。 学习重、难点 教学重点、难点： 通过自主探索，算一算，比一比学会寻找解决租船问题的方案的方法

身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。” 教材位置：《纸卷造型》是上海教育出版社《美术》教材四年级第二学期第四单元第2课的内容。 前后联系：学生在三年级学习时学生已经接触过运用纸材料制作现代雕塑，发

3、向上长还是向下长 教学目标： 探究：了解植物的根适应环境的特性—向地性。 知识：1、知道环境对植物根生长有影响。 2、能通过实验和观察探究植物的向地性，培养学生的观察实验能力和想象能力。 情感：在长期观察实验的过程中培养学生的毅力。

1、认识古筝,知道它的历史,了解古筝各部分名称 2、知道古筝的八大门派及古筝的音色音域 3、知道古筝的弹奏姿势和基本手型、基本技法 4、了解古筝的十大名曲 2、学情分析 农村小学的孩子们基本没有见过古筝这个乐器