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0的认识【学习目标】1．使学生理解和掌握0的两种含义，能较工整的书写0。2．培养学生想象力，合作、探究能力。3．培养学生认真书写的好习惯。【学习重难点】使学生理解和掌握0的两种含义并能正确的书写0。【学习过程】（一）新知学习1．看看下图是谁？看他的表情是怎样变化的？猜一猜，为什么会有这些变化？（1）什么也没有（2）用几表示？（3）用几表示？

几和几学习思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带*号的题可以不做。【学习目标】1、掌握4和5的有关组成。2、有初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。3、有合作和与他人交流的能力。【学习重点】掌握4

圆的认识【教学目标】1．结合生活实际，通过观察、操作等活动，认识圆及圆的特征；认识半径、直径，理解同一圆中直径与半径的关系。2．初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。3．结合具体情境，体验数学与日常生活的密切联系，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题。【教学重难点】圆的各部分名称及其各部分之间的关系。【教学过程】一、创设情景，提出问题。师：同学们，你们

 7 整理与复习 主备单位：三树镇中心小学 主备人 张建亚 教学内容：第二单元第25～26页整理与复习第1-8题，思考题。 教学目标：1.通过整理与练习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，

　　二、故事导入： 1、师：我们来玩个游戏？（警察抓小偷） 现在有个犯罪嫌疑人的信息。(出示) 　　•王小二男     30岁浙江人 　　•331000198307239216 　　•331000195007239216

《盘筑成型》 学校： 中仰陵小学 年级： 四年级 教学领域： 造型﹒表现 教师： 蔡惠萍 教材分析 本课是四年级下册的内容，属于造型·表现领域。这节课涉及的是泥条盘筑艺术，盘泥条在我国有着非常悠久的

《轴对称图形（例4、例5）》教学设计 学习内容：四年级下册第5、6页例4、例5。 学习目标： 1.会用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能画出一些简单的轴对称图形的对称轴，从中体会轴对称图形的特征。

Unit4 《I have a pen pal》教案 第三课时 (Part B Let’s try & Let’s talk) 教学目的: 1.通过本课的学习，使学生掌握四会单词：Canberra,

Unit4 《I have a pen pal》教案 第一课时 (Part A Let’s try & Let’s talk) 教学目的: 1. 通过本课的学习，使学生掌握四会单词和短语：pen pal

Unit4 《I have a penpal》教案 第四课时 (Part B Let’s learn & Listen, match and say) 教学目的: 1. 通过本课的学习，使学生掌握四会单词及短语：studies

___________________赞同/同意(某人)做某事 get one＇s approval__________________ give one＇s approval to __________________

_______/_______/_________ 二．课本单词及拓展 1.___________ n．宗教；宗教信仰→___________ adj.宗教的 2.theory n．______/_____→___________adj

___________ 一系列…… within/in range of ___________ beyond one＇s range ______________ ______________在……范围内变动 range

一个嘴唇厚，一个嘴唇薄。 ………. 老师总结：同学们说的对，这些特征不仅仅是男孩和女孩的区别，也是任何人之间的区别。人之所以长得不一样，脸型和五官的不同起着很重要的作用。 【设计目的】：让学生运用对比的方式（从脸型和五

可爱的小姑娘在雨中放声歌唱，灿烂的笑容像花儿一样美。 还有个粗心的孩子忘记带伞，怎么办？ 生：······我们可以帮助他，与他共伞，把他送回家。 师：真是个热心的孩子。2．情景表演。 四．作品欣赏。 师：生活中这一道道雨景，都能变成一幅幅生动有趣的画面。

：用长短、疏密、走向不同的线、点表现出雨的大小，画出自己对雨的感受；二是表现雨中的情景，主要是表现人、动植物等在雨中的活动，有的可能是真实的回忆，也有的可能是建立于真实基础上的想象。教材中出示的学生作品在这些方面可以给学生带来某些启发。

　　师：刚才我们用拍照排队的方法研究出了三个人一共有6种不同的排法，你能不能不拍照，在纸上把这6种排法一一表达出来呢？做到既不重复又不遗漏，让人看了一目了然。 　　　师：如果在三位小朋友中每次选两人排在一起照相，一共有几种不同的排法？

教学重点：认识时间单位时和分，知道1时=60分,并能说出经过时间。 2.教学难点：理解时与分的进率。 教具及学具准备 1．教具准备：课件，实物钟表。 2．学具准备：学具钟表。 教学过程: (一)学情调查 1、谈话导入：同学们，我们知道

冀教版小学一年级美术《男孩女孩》 香河县安头屯镇四营中心小学 单红丽 教程分析: 七八岁的儿童喜欢画“人物”，但大部分儿童笔下的人物，往往形象雷同，缺乏对描绘对象的细节表现，在这个阶段，如果能恰当引

用。 三、教材在课程价值实现中的定位 《小数点位置移动引起小数大小变化的规律》是人教版小学数学四年级下册第四单元的内容。本单元是学生学习了小数的性质和意义以及小数大小比较的基础上进行学习的。《小学数学