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抽象思维过渡。在应用小数的性质（即教学例2、例3）的教学中，主要采用了讲练结合的方法，充分发挥教师教的主导作用和学生学的主体作用，鼓励学生积极发言，敢于质疑，培养学生的抽象、概括能力和解决实际问题的能力。 

pep人教版四年级英语上册Unit 5 Dinner’s ready课时作业 Unit 5 Dinner’s ready Part A 一、选出每组单词中画线部分与其他不同的选项。 ( )1. A.

人教版PEP英语四年级上册Unit 5 Dinner’s ready Part A同步训练A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，

2018秋七年级英语上册Unit4综合测试卷（含答案人教新目标版） Unit 4 综合水平测试 (时间：90分钟　分值：100分) 卷Ⅰ　(选择题60分) 一、听力(本题有15小题，第一、二节每小题1分，第三节每小题2分；共

牛津深圳版英语六年级下Unit4第三课时教学设计 课题 Art (3) 单元 4 学科 英语 年级 六年级下 学习 目标 知识与技能目标：掌握单词及短语: on the left, on the right

《我的成长记录》教学设计 一、 教材分析 本课属于人美版小学六年级下册造型.表现领域的课，本课在学生毕业来临的环境下，引领学生回忆成长路上发生的故事，综合运用曾经学过的美术知识技能，用自己喜爱的美术

我的成长记录 难忘的老师 过程：1.画 2.剪 3.贴 注意：（1）先下后上的顺序 （2）对比强烈的色彩 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 一 、创设情境，导入新课。 1、 播放图片，定格在学校大门口。

教学难点：能用美术语言来记录童年成长的足迹。 教学准备： 教师准备：课件、学生以往的活动图片、教材。 学生准备：绘画工具、课本等。 教学过程： 一、导入：感受成长，欣赏短片。（课件）提问： 1、这个短片反映的是什么内容？ 师

用美术语言来记录童年成长的足迹。发挥其想象力及对艺术的感受能力。 导学流程 反馈与调整 （一）展示课件，引入课题 1、播放音乐《毕业歌》，引导观看校园及校园生活的每个角落。 （二）新课讲授 师：亲爱的

T:What room is it? S:It is a 浴室。 老师借此机会给以肯定：Yes,it is a bathroom.强调bathroom的发音，继续It is Kate’s bathroom. She

五、教学准备 录音、多媒体素材、PPT、图片等 六、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候 T: Good afternoon, students. S: Good afternoon

元重点功能语言进行总结和复习，又设计了听力练习，让学生根据自己对本单元语言知识的掌握，正确完成Let’s check.在Language Focus环节是将本单元的重点句型单词加以归纳。 教学目标： 1

泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、特别感兴趣。学生学英语不久，有的可能说得不好，有的还不敢说，课堂上应以表扬为主，注重培养学生学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱。学生们喜新好奇，求知

牛津深圳版小学英语四年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 3 Look and see Look and learn Sing a song导学案 模块 Module

冀教版 六年级上册 Lesson 19：Christmas Is Coming! 一、教学背景分析 教学内容分析 本课是义务教育教科书冀教版小学英语(三年级起)六年级上第四单元第19课的一节新授课，

人教精通版小学英语四年级上册期末专项复习（一） 注意：为下列语句选择合适的答语，将序号写在题前括号内。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 （ ）1. Nice to see you again

姓名__________________ 四年级英语期末试卷 一、请按顺序写出E-N10个字母的大小写（每题0.5分，共5分) 二、补全单词并翻译.(每题1分，共10分) 1. c_mp_ter ________

PEP小学英语四年级上册期末检测题1 （满分100分 时间60分钟） 一、找出不同类的一项。（10分） ( ) 1. A. pencil B. notebook C. book D. floor (

2014新版PEP四年级英语上册全册教案 Unit One My classroom 第一课时 教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing 教学目标： 1． 能听懂、会说：What's

PEP四年级英语上册期末测试卷 姓名 班级 学号 Ⅰ听力部分（30分） 　　一、听录音，找出你所听到的单词，将序号填在前面的括号内。（5分） 　　( )1. A. bedroom B. living