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人教PEP版小学英语三年级上册Unit3单词复习（英译汉） 注意：根据英语单词，在括号中规范书写汉语意思。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 school body nose eye （ ） （

2014-2015小学英语六年级上期末复习题 一． 找出下列每组单词与其它几个不同类的一个。（10分） （ ）1. A.weekend B. hospital C.evening D. tomorrow

Unit　Let’s eat! 一、核心词汇　 常见食物名称: bread面包　juice果汁　egg蛋　milk牛奶　water水　cake蛋糕　fish鱼肉;鱼　rice米饭 二、了解词汇　 drink喝　eat吃　cut切

PEP小学英语三年级（上册） 单词与句子练习 一、读下列句子,写出中文意思. 1. Hello! ___________ Hi! _____________________________ 2. Hello

人教PEP 6年级英语上册知识点考点梳理 Unit 1 一、重点单词 　四会单词： 1.science 科学　2.museum 博物馆　 3.bookstore 书店　 4.cinema 电影院 5

PEP六年级上册Unit 4 I have a pen pal B Read and write 一、教学内容分析 Read and write分为读、写、语音三部分：第一部分要求学生阅读公告栏里的

人教PEP五下阅读理解专项测试卷 一、补全对话(共1题,共13分) 1. A. What aboutyou? B. Is yourbirthday in January, too? C. When is

一般用“This is …”,意为“这是……”。 2.— What’s your name?你叫什么名字? — My name’s John.我叫约翰。 解读:这是询问他人姓名及回答的句型。可以用“My

green farm! 教学设计 课题 What a green farm! 课时 PEP4 Unit4 B Let’s learn 教材与学情简析 教材解读： 本课是PEP教材四年级下册第四单元B部分的Let’s

人教新目标英语八年级下册 Unit 1 What’s the matter? Section A练习(含答案) I.根据句意和汉语提示填写单词。 1. Grace had a bad________(头痛)

 2019部编版四年级上册语文 第四单元试卷 (按照2019年最新审定部编教材编写) 本套试题共包括最新版的第四单元试题5套 部编版语文四年级（上）第四单元达标检测卷（一） 时间：90 分钟 满分：100

《新职业英语之汉译英》 第一单元 1.这一切不是一朝一夕可以实现的。 All this cannot be achieved overnight. 2.下午六点左右体育馆通常很忙。 The gym tends

直播 live broadcast 专电 special dispathc 编者按 editor’s note 读者量 readership 发刊词 prospectus 发行量 circulation

 大花鸡教学设计 姜家店小学：赵晓飞 一、教学课题： 河北美术出版社小学四年级第6课《大花鸡》 属于 设计应用 二、教材分析： “鸡”是人们生活中常见的动物，也是艺术作品中乐于表现的形象。在剪纸、泥

2、绘画工具 教师准备 ：1、互联网搜索关于鸡的图片以及鸡的文化寓意。 2、多媒体课件 二、教学课题： 河北美术出版社小学四年级上册第6课《大花鸡》 属于 设计应用 三、教材分析： “鸡”是人们生活中常见的

教具准备:多媒体课件 学具准备:水彩笔、作业纸。 教学过程 一、组织教学：检查学生用具准备情况。 二、导入：【幻灯2】 儿歌：小公鸡，真美丽，笔架冠，凤凰衣，一更唱，二更啼，三更四更报好时，五更一鸣人尽起，不要钱来不要米，只为黎明传消息。

屏幕上鸡的图片)你们喜欢它吗？ 生：喜欢。 师：为什么呢？ 生：因为它长得漂亮。 生：因为它可以催人早起，我还知道有一句成语叫“闻鸡起舞” 师：你懂得真多，那你能用简单的几句话讲一下这个故事吗？ 生介绍故事

教学过程：声音导入，游戏组合，图片分析，学生讨论，学生画鸡，作 品展示升华。 课前和学生联系感情：听声音游戏（课件） 海浪的声音，雨声（水滴声），风吹树叶的莎莎声，牛声，蜜蜂声，蛐蛐省，马声，马蹄声，汽车声，……（最后）鸡叫声

吉祥纹样说课稿 一、教材分析 本课是人教版小学四年级第7册的第七课，依据美术新课程标准的理念，我明确了本课的课型属于 设计.应用领域。本课通过对几组常见的传统纹样在现代生活中的运用进行欣赏，引导学生

大花鸡教学设计 课题：大花鸡 教材版本：冀教版美术教材第八册第十课 教学目标： 1、能够了解民间美术作品的装饰性特点 2 能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律 3、使学生体会到图案的装饰美