(冀教版)四年级语文上册课件 观潮 3ppt
1. 观潮冀教版四年级语文上册第五单元 2. 盐 据 昂 鼎 沸 崩 卧 塔 震 吼 涨字多音字闷 号 涨 3. 据说 横卧 古塔 沸腾 盐官镇 风号浪吼 词 4. 钱塘江的地理位置 5. 天下奇观 6
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又席地而坐,继续弹奏起来。 孔子摇摇头说:“我还没有真正领会这首作曲者的思想内容,这样弹奏怎么会使人感动呢?” 孔子又摇摇头,认真地回答:“不行啊,我还没体会出作曲者是一位怎样的人呢!”说完,又沉浸在琴声里,似乎想得很远很远······
1. 冀教版四年级语文上册第二单元炊烟 2. 炊 薯 自豪 塞满 腼 腆 蔬菜 腊肉 寄宿 无声无息 热气腾腾 出息 读一读:chuīshǔmiǎn tiǎnháosāilàshūsù 3. 美人烟 4
1. 21.观潮冀教版四年级语文上册 2. 我们下面来想一想,这三个自然段讲了什么?第一自然段:概括地讲钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。 第二自然段:潮来前的景色以及人们等潮时焦急的心情。 第三自然段:潮来时奇特壮观的景象。
1. (四年级 上册)义务教育课程标准实验教科书冀教版小学语文 2. 和时间赛跑 板块:教学设计—课件15 3. 赛跑 操场 草坪 安慰 分寸 鸟巢 暑假 作业 预习 受益匪浅 4. 边读边思考:课文
1. 冀教版 四年级 上册 第二单元8*地震中的父与子 2. 大地震过后的唐山 3. 地震的危害有多大 4. 地裂桥断 5. 房屋倒塌 6. 1994年美国洛杉矶地震一幕 7. 1994年,美国洛杉矶
1. 观潮冀教版四年级语文上册第五单元 2. 钱塘江的地理位置 3. 找出课文中的下列词语,补充完整。若( )若( ) 人( )人( ) 风( )浪( ) 山( )地( ) ( )天( )地 闷雷( )
1. 登 山冀教版四年级语文上册第六单元 2. 重点难点 1.联系列宁两次走险路的经过,体会最后一段话的含义。 2.练习用归纳段意的方法抓课文主要内容。 3. 列宁(公元1870一1924) 原名
1. 冀教版四年级语文上册第五单元 2. 重点: 学习课文3、4自然段,体会大潮的磅礴气势。难点: 学习作者有顺序、抓特点的观察方法。 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容)
1. 登 山冀教版四年级语文上册第六单元 2. “就是因为我害怕它。”列宁说,“我们不应该让害怕把自己压倒,得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。”小朋友,你知道这是谁说的吗?你想知道他为什么说这些话吗?
1. 和时间赛跑冀教版四年级语文上册 2. 作者简介 一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新,
少壮不努力,老大徒伤悲。 ——《长歌行》 明日复明日,明日何其多。 我生待明日,万事成磋砣。 ——钱鹤滩(清朝人) 我从来不认为半小时是微不足道的很小的一段时间。 ——达尔文 你热爱生命吗?那么别浪费时间,因为时间是组成生命的材料。
依此全文可分三段: 11. 第一段(1—5自然段):写外祖母去世使我认识到时间和时间里的事物,都永远不会回来,让人可怕可忧。 第二段(6—8自然段):“我”感受到时间的流逝,常做和时间比赛的游戏。 第三段(9—10
晨 观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上 观潮人的心情——急切地等待 观潮的场面——人山人海 潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙 作者主要抓住什么来写?人动江静 7. 宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静
语文大小多少一个大,一个小, 一头黄牛一只猫。 一边多,一边少, 一群鸭子一只鸟。一个大,一个小。一个苹果一颗枣。 一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
mǎi cāi táng jí kǎ pàn rén tiē 10. 在( )前夕,( )把应该给家人 买礼物的钱买了一个( ),送给了 一个( )的女孩。金吉娅是个 ( )的孩子。圣诞节洋娃娃陌生/素不相识善良、仁爱/关爱他人我
中心造句:我是中国人,我爱自己的祖国。音序:Z结构:独体 10. 五wǔ书写指导:横折注意顿笔。部首:一组词:五人 五个造句:我们五个小朋友经常一起玩。音序:W结构:独体 11. 立lì书写指导:一横短二横长。部首:立组词:立正
lspjy.com绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 2. 13.白 鹅苏 婷四年级(3)班2 3. 3 4. 一、默读课文,给下列加点字注音。 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺
你们可以给 “雪” 字找哪些朋友呢? 15. 下雪大雪雪花雪人 16. 学习风字雪花是个顽皮的小精灵,特别想和小朋友一起做游戏,可是它一个人怎么也飞不起来,怎么办?小朋友,需要谁的帮助?(风)聪明!“风”字又有哪些朋友呢?
展员工职业发展组织核心 能力 6. 组织规模与绩效考核程度 1—20人:可以不做正式的绩效考核 20—80人:需要进行简单的绩效考核 80人以上:必需进行系统、规范的绩效管理 7. 实施绩效管理的前提 获得高层和全体员工的支持和投入