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2019-2020年小学英语人教版（PEP）六年级下册Unit4 Then and now Part B 第一课时C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友

2019-2020年小学英语人教版（PEP）六年级下册Unit4 Then and now Part A 第一课时C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友

2019-2020年小学英语人教版（PEP）六年级下册Unit4 Then and now Part A 第一课时B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友

2019-2020年小学英语人教版（PEP）六年级下册Unit4 Then and now Part A 第二课时（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________

2019-2020年小学英语人教版（PEP）六年级下册Unit4 Then and now Part A 第二课时B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友

2019-2020年小学英语人教版（PEP）六年级下册Unit4 Then and now Part A 第二课时（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小

2019-2020年小学英语人教版（PEP）六年级下册Unit4 Then and now Part B 第三课时（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________

生动的表情 冀教美术四年级下册第4课 一、 教材分析 《生动的表情》这节课是学生通过观察和了解人物面部表情及其掌握面部表情变化的一般规律,然后再进行绘画创作表情的一个过程。人的面部表情,表达了人的情绪状态

花、枫叶火红、稻田金黄，美丽的大自然充满了缤纷的色彩。让我们走进色彩的世界，感受色彩的冷暖。（出示课件主页，进入色彩的冷暖版块。）　　 二、教学新课　　 （一）、色彩的冷暖 1、感受暖色。出示暖色色块

学情分析：本节课属于“造型.表现”学习领域。通过绘画活动探寻人物表情规律，提高绘画造型能力。人的面部表情，表达人的内心情感。四年级的学生对人物的创作有一定的绘画基础，在教学过程中通过猜一猜，赏一赏，演一演，说一说

地心游记 科目：美术 年级： 二年级 教师姓名：韩惠勇 知识来源 课标要求 知识分析 学情分析 对于四年级的学生来说,幻想也要有一定的科学依据。作 为行星家族中的一个成员地球,更是有着一个神秘核心,在这个核心中究竟有无生命

教学难点：抓住人物生动的表情特征，运用夸张变形等方法创作一张生动的表情。    三、教学设计  课前准备  老师(PPT 各种表情照片，不同表情的五官) 学生（勾线笔，油画棒，彩铅画笔）   1. 游戏导入  设计意图

我的小笔筒——课件配套教案 我的小笔筒 单位：嵩县纸房镇石坡小学 设计：汪喜旺 教学目标： 1、学会利用多种废旧材料进行笔筒的造型表现，并运用彩色纸剪贴的方法装饰笔筒，初步尝试设计所带来的乐趣。 2

四下应用题 一 1、小明家7月水费是25.2元，八月份的水费是21.6月，那么他家两个月的水费共是多少元？ 2、同学们进行跳远比赛，冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.18米，强强跳了多少米？

教学难点： 计算策略中，确定几个物体为一组；能根据余数来确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 教学准备：课件，练习纸。 教学过程： 一、游戏激趣，导入新课 1.男女生快速记忆PK赛。 第一组数字： 女生：0

四年级下册数学一课一练-5.1小数的意义 一、单选题 1.80.614读作（      ）。 A. 八十点六百一十四                         B. 八零点六一四                         C

纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、即时贴、彩绳等）工具等。 一、激趣导人 1、师：同学们，你们看看老师的这些小工艺品好看吗？ 生：（好看） ２、师：那么你们看看，老师的这些工艺品都是由什么做成的呀？

（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。） （三）、深入：学生小组创作实践 1、按4人为一组分组合作绘画

　　用色彩完成一幅绘画日记，要求内容积极向上，主题突出，色彩鲜艳，文字概括。 【教师教具】 　　电脑课件资料，大屏幕实物投影，绘画日记步骤画 (部分已完成)。 【学 具】 　　彩笔，油画棒，色彩 (水彩、水粉颜料)等。

肴，庆祝节日。（图片欣赏：团年饭吃饭场景） 看看这一家人吃年夜饭，多美味，多温馨呀！今天我们 就一起来学习第5课《节日的餐桌》。 （二）欣赏课件，了解传统美食 1、现在就请同学们跟随老师一起来欣赏节日餐桌上的饮食文化：