四年级下册语文教案-口语交际自我介绍人教部编版
开学初,一班的孙阳同学在题为“认识你,认识我”的主题班会上这样向同学介绍自己。 姓名:跟孙悟空同姓。 年龄:已是一八年华。 模样:扁脸扁鼻子,手大脚大像爸爸;浓眉黑眼珠子像妈妈,不高不矮,不胖不瘦。 优点:我刚拿着户口簿报名念
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开学初,一班的孙阳同学在题为“认识你,认识我”的主题班会上这样向同学介绍自己。 姓名:跟孙悟空同姓。 年龄:已是一八年华。 模样:扁脸扁鼻子,手大脚大像爸爸;浓眉黑眼珠子像妈妈,不高不矮,不胖不瘦。 优点:我刚拿着户口簿报名念
人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习(古诗词) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:把诗句补充完整,答案详见教材。 1. ,麦花雪白菜花稀。 不要人夸好颜色, 。 ,飞入菜花无处寻。 待到山花烂漫时,
人教部编版小学语文四年级下册期末专项复习(日积月累) 学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,答案详见教材。 一、默写古诗 卜算子•咏梅 ________ ____________________
运用了夸张的修辞手法。大鹏随风而起,凭借风力盘旋直上九天云外。 4.假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水。示例:我想到了大鹏的力量很大。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
。 1.用“\”划掉括号里用得不恰当的字。(2分) 2.用“ ”画出这段话中的一个拟人句。由这句话我想到了一个成语:_________。(2分) 3.下面两组标点填到文中“___”处正确的是(A)(1分)
①有人说过,五岳归来不看山,黄山归来不看岳。意思是说,去过我国安徽省著名的黄山风景区,你会觉得它的美是第一的。暑假我去了一次黄山,真有这种感受。 ②乘上缆车不久,一座座连绵不绝的青山立刻映入眼帘。那些山峰笔直地立着,
生转述别人的一件事,通过看与说双向互动的过程,引导学生学会正确转述。 将一些事情转述给别人,对于四年级的学生来说并不陌生,但是要正确、清楚地转述,需要老师加以指导,如转述中不要遗漏主要信息、正确使用人
类文阅读-24 宝葫芦的秘密做宝葫芦的主人(节选) 张天翼 水面上的钓丝抽动了一下,浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹(tán dàn)性似(sì shì)的蹦到了岸上,还“咯咕噜
人教部编版小学四年级语文下册教学计划附带教学进度表 新学期,新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛,怀着对新年的憧憬和对新学期的向往,重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上
十分丰富,因此在教学中,我注重发挥学生的自主学习能力,让他们课前收集相关资料,课中进行交流。当学生有疑问的时候,我当好一名授“渔”人,引导学生掌握语文学习的方法。在教学中,我还注重优秀传统文化的熏陶,
最嫩的青草地——也是它的。 这些都不打紧,最要命的是我钓鱼的地方——浅滩之间的深水湾,白公鹅也认为是属于它的。为了这个水湾,我同它打了好久的官司。它根本不把我放在眼里。 1. 在括号中选择正确的词语。 2.
26 巨人的花园课时练第一课时一、看拼音写词语。巨人回来后不yún xǔ( )孩子们进入花园,在花园四周 qì qǐ( )围墙,并立了一个“jìn zhǐ( )入内”的ɡào shì pái( )。不久,花园里北风hū xiào( ),雪花飞舞。后来巨人主动chāi chú ( )了围墙,迎来了孩子和春天。 二、课文的体裁是( ) A寓言
指计算机操作系统中的窗口应用程序。 (1)点击这个新的按钮将把窗口最小化到系统托盘上,而不是任务栏中。( ) (2)从窗口,我闻到紫丁香和青草的清香。( ) (3)王府井是北京商业的窗口。( ) 2.选词填空。(3分) 推测 预测
四年级期中复习知识清单 一、字词 dònɡ tínɡ jiānɡ nán wán shǎnɡ yóu tónɡ cù yōnɡ luò tuó ( 洞庭 ) (江南 ) ( 玩赏 ) ( 油桐 ) (簇
统编版四年级下册第一单元知识点梳理 一、多音字 剥 扎 藉 切 和 旋 二、近义词 绮丽~秀丽 装饰~装扮 朴素~朴实 华丽~华美 独特~奇特 率领~带领 和谐~融洽 沉醉~沉迷 照例~照旧 关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈
2021年部编版小学四年级语文下册《第一单元》测试试卷及答案 一、给句中加点的多音字选择正确的读音。(4分) A. hé B. hè C. huò D. huó 1.像这种和( )稀泥的做法,并没有真正解决问题。
你又叩开白日的门扉了…… 黎明, 为了你的到来 我愿站在山坡上, 像欢迎 从田野那边疾奔而来的少女, 向你张开两臂—— 因为你, 你有她的纯真的微笑。 和那使我迷恋的草野的清芬。 我怀念那: 同着伙伴提了篾篮 到田堤上的豆棚下
形的山体包围着,就像一位母亲张开温暖的怀抱,轻轻拥着自己心爱的珍宝,不由让人生出风水宝地的联想。 我喜欢这样的村庄,干净利落,整齐有序,保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有(制 致),院与院之间或相互(衔
感受诗歌的意境美及诗人的情感。 【教学难点】 结合诗歌内容,体会白桦这一意象的情感象征。 【教学过程】 第1课时 一、图片展示,导入新课 同学们,你们知道这是什么树吗,有谁来说一说?(出示图片:白桦)是的,
人教部编版小学道德与法治四年级下册期末专项复习(简答题)学校: 班级: 姓名: 成绩: 注意:卷面整洁、字迹清晰,共43个题。答案详见教材。 1. 在学习和生活中,哪些原因让你和他(她)成为好朋友?