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写写自己的故事 2. 介绍我自己我是一个 （ ） 的老师。严厉我是一个（ ） 的老师。和蔼 3. 介绍我自己我是一个 （ ） 的孩子。 4. 说一说 我是一个（ ）的孩子；我是通过（哪件事）看出来我是这样的人。 5

(1)刚才那一段路很崎岖，现在这一段路变得_______了。 (2)早已习惯了干燥的环境，一走进山林，我还真不适应这______的环境。 (3)这块石头真奇怪，一面光滑，一面____________。 (

1. 普罗米修斯 在希腊神话中，普罗米修斯是人类的守护者。他捏泥造人,教他们使用四肢,教他们发明数字和文字，教他们防治疾病，他还为人类发明了火。——从天上偷取火种的英雄 2. 天上偷来的火种 3. 自读要求：

炎热的暑假来了，一个名叫吉祥的小姑娘，来到乡村奶奶家过暑假。她就在这幅图中呢！说说你都看到了什么？

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小鸡小鸡在哪里？——小鸡小鸡在这里。小鸡小鸡画什么？——小鸡小鸡画竹叶。

猜一猜两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。

看图，说说图上画了些什么？再找找后鼻韵母韵母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ四个后韵母。

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四季 蝴蝶 麦苗 农忙 穿戴 虽然 辛苦 了解 吹风 农场丰年 采桑 谷粒 叶肥 回归

15. `从这里,我懂得了:爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。 `从这里,我懂得了:即使你身无分文，只要你拥有一颗爱心，你就是世界上最富有的人。 `从这里,我懂得了:爱心是一座连接你我的桥梁，使人们之间的距离缩短。

1. 琥珀长春版小学语文五年级上册 2. 琥珀形成过程 发现过程 样子及价值想象情景真实情景 3. ◆自由读第20自然段用直线画出描写琥珀样子的句子,用曲线画出描写它价值的句子. ◆结合琥珀的样子和价值

如雷。“赶紧收回火种！否则你将受到严厉惩罚！”他警告普罗米修斯。 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，火种，决不收回！” 6. 普罗米修斯转身走了，他永远离开了宙斯。路上，他在海边发现

春天在这里！！ 4. 天在这里！！春 5. 春天在这里！！ 6. 燕 子春天也在这里！！啊！四年级下册 苏教版 7. 来，介绍一下燕子吧！！！ 8. 小资料作者：郑正铎 燕子多以居民的室内房梁上和墙

1. 我喜欢的人物形象口语交际 2. 1. 激发学生的阅读课外书的兴趣。 2.让学生通过口语交际训练，自主探究并逐步掌握课外阅读中如何分析人物的形象。 3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践

在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。

“念念不忘、自言自语”什么意思，你从中看出了什么？ 11. 学习第五自然段 一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。 “