三年级下册语文教案-15 小虾 人教部编版
抄写文中写的细致生动的语句,学习作者认真观察的态度。 教学重难点: 1.朗读课文,能借助关键句概括第三自然段段意,体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 2.抄写文中写的细致生动的语句,学习作者认真观察的态度。
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抄写文中写的细致生动的语句,学习作者认真观察的态度。 教学重难点: 1.朗读课文,能借助关键句概括第三自然段段意,体会围绕一个意思把一段话写清楚的方法。 2.抄写文中写的细致生动的语句,学习作者认真观察的态度。
19.枣儿 教 材 分 析 知识与 地位 戏剧是四大文学样式之一。本单元安排了三篇戏剧,学习戏剧,要引导学生梳理情节,把握戏剧冲突,在矛盾的发展中品析人物语言,分析人物性格,理解文章主题。 《枣儿》是一部重在写情
人教部编版小学语文一年级下册《语文园地二》教案 教学目标 一、知识与能力 1. 复习巩固汉语拼音,能正确区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音。 2. 培养学生的观察力、思维能力,能正确辨析形近字和同音字,会进行词语搭配。
根据导学案进行课前自学 2.同桌互学交流: (1)同桌指认生字词,读对的打“√”,不对的请同桌教一教。 (2)默读课文,读完后你发现写了和小虾有关的哪些内容?带着你们课前的思考和同桌交流下。如果有
15*小虾 教学目标 1、会认本课10个生字,正确认读“一口缸、空隙、掀开、末端、一副、搏斗、腹部、较大、钳子”等词语。 2、正确、流利有感情地朗读课文,体会文中细致生动的描写的好处。 3、了解
小学生必背(6) 一、五字成语、俗语。①一去不复返----一去就不再回来了。病急乱投医----比喻事情到了紧急的时候,到处求人或乱想办法。十万八千里----形容相距极远。三百六十行----旧时对各行各业的通称。小巫见大巫----比喻相形之下,一个远远比不上另一个。无巧不成书----比喻事情十分凑巧。狗咬吕洞宾----狗见了吕洞宾这样做善事的好人也咬,用来骂人不
三、多种形式读 1.自读《找春天》。 2.个别读:我来寻找我们班的朗读者,有请同学们来朗读。 师评价: (1)声音好听,像小鸟一样。 (2)一个错误都没有,太棒了! (3)好,我喜欢。 (4)好极了 (5)还有这样的音符啊,真好听。
教学目标: 1.会认10个字,正确读“一口缸、空隙、掀开、背上、末端、一副、钳子、搏斗、较大、腹部”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,学习用关键句概括段落大意。 3.体会文中细致生动的描写的好处。
我们这节课就继续学习课文《海底世界》,一起来探究海底世界的深处。 (二) 分析课文 一、学习第2段 1、师读课文,边读学生边思考:本段主要写了大海深处的什么? 2、欣赏图片(海面波涛汹涌)(海底依然平静)
4、练习概括段落内容,积累并运用表示顺序的词语。 5、激发学生细致观察小动物的兴趣,懂得要爱护小动物。 教学重点: 学习作者观察小虾的顺序和方法。 教学难点: 体会作者是如何表达对小虾的喜爱之情的。 教学准备: 多媒体课件、 虾的资料
和完整。语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。课前我对这一理念做了反复揣摩,从课外的预习到课内的交流讨论,我设计了一系列的实践活动,并用生动、有趣的语言来创设出一种轻松、活泼的氛围
)见( )实,( )听( )虚 近( )者( ), 近( )者( ) 四、用修改符号修改病句。 1、我估计他这道题一定做错了。 _____________________________________
交流,概括各自然段的主要内容。 第1自然段:谁来为人民服务? 第2自然段:为什么要为人民服务? 第3自然段:怎样为人民服务? 第4自然段:为人民服务中会遇到什么困难? 第5自然段:怎么解决? 3. 合作朗读,了解内容。
《海底世界》教学设计 一、教材分析: 《海底世界》统编人教版三年级下册一篇浅显的知识性课文,作者通过生动形象的语言,描绘了一个“景色奇异,物产丰富”的海底世界,文章以流畅自然语言为基调,没有华丽的
系。这节课的教学,我采用朗读指导法和小组合作探究法来学习这一节课的内容,使学生在充分的朗读中,体会文本所蕴含的情感,让学生有个性化的阅读体验。引导学生不怕生字词,对于较难的文本,我逐步引导学生分析词句
开放,使学生在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合。 教学内容: 课内文《小虾》,《海底世界》第3、5自然段和《找春天》 教学目标: 1、培养学生快速阅读,学会在阅读中寻找中心句,借助关键语句概括文本主要内容。
异,物产又是怎样丰富的? 二、精读感悟,认识大海。 1、自由读第2~3自然段,思考:海底景色奇异在什么地方? (1)自由朗读第2~3自然段。 (2)学生交流、汇报,教师适时出示图片及句子。
能摘抄文中写得细致生动的语句,感受作者观察的细致以及对小虾的喜爱之情。 教学过程 一、回顾方法,揭题导入 1.师:今天我们来学习第15课小虾,看老师写课题。(板书课题)这是一篇略读课文,谁能说说略读课文的学习方法。 预设:看学习提示,按照学习提示中的要求进行学习。
新人教部编版一年级下册语文 教学设计 2019-1-5 识字1春夏秋冬 教学目标: 1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字,会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。 2.学生自主识字,养成良好的写字习惯;初步了解四个季节的自然现象。
人教部编版小学语文一年级下册《夜色》教案设计 教学目标 一、知识与能力 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文《夜色》。 2. 认识本课生字,会写“色、看、玩、再、外、爸、笑”等生字。 3. 理解课文