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部编版统编版四年级下册道德与法治教学计划2篇 本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学

四年级语文下册第三单元习作《轻扣诗歌大门》写作指导与范文欣赏 少年是写诗的黄金时代，因为春风吻香的花瓣，蝶翅扇起的清风，蛙声喊出的月光……都是我们不竭的灵感，都能让我们的诗情汩汩流出。 本次习作就让

人民教育出版社 四年级下册《那一刻的我》教案 教学目标：  学习运动中人物动作的画法； 结合学生的校园生活，创作一幅“那一刻的我”的作品； 培养儿童绘画和表达的兴趣及热爱校园生活的感情。  教学重点： 

蜻蜓点水 精神 精心 “米”字族的形声字： 米字加口读作咪，我家有个小猫咪。 米字加目也读眯，它对我是笑眯眯。 “令”字族的形声字： 叮铃一声响，玲玲进课堂。 邻座提醒她，领巾忘带上。 “兆”字族的形声字：

年级 四年级 学科 信息技术 课时 2课时 备课人 授课日期 教学内容 第十五课《我的集邮册》 三维目标 知识与技能 让学生熟悉超链接的功能，能熟练操作文本超链接的方法。 过程、能力与方法 培养学生自我探索、自主学习和团体协作的能力。

案例：先划出各题不同的地方，再解答。 (1)小巧借来一本科幻小说，共108页，计划9天看完，实际6天就看完了，实际每天比计划多看几页？ (2)小巧借来一本科幻小说，共108页，计划9天看完，实际提前3天看完，实际每天比计划多看几页？

 课 题：《各式各样的鞋》《各式各样的鞋》一、 教材分析：《各式各样的鞋》一课让学生把熟悉的鞋作为创作的重点，将学生的学习与他们的生活世界紧密联系，强调学生把美术学习与日常生活中的事物相结合。本课根据美术学科“视觉性”特点，通过欣赏精美的图片，了解鞋文化；通过观察、思考、想象、研究、操作、合作等方式，使学生的美术核心素养得到提升。本课是一节综合、探索课。

】《纸卷造型——雕塑》 【 课 型 】 拓展型 【 教 材 】上海教育出版社 【 年 级 】 四年级 【 课 时 】一课时 【教材分析】 本课是上教版四年级第二学期的第八课，第四单元《纸的造型》的第二节课

课题名称 我们的朋友—线描装饰画鸟 学 校 班 级 四年级 教 师 教材 沪教版 教 学 目 标 知识与技能： 1.了解和表现不同鸟的造型特征；并能初步掌握线条流畅的表现技能。 2.运用疏密的线条表

贴——用胶水、双面胶将它们组装。 装饰——运用剪贴、绘画的方式装饰鞋子。 认识了解鞋的结构，为小组合作做铺垫。 课堂实践 我是小小设计师 1、 小组讨论：你们想设计制作一双什么样的鞋？如何分工？ 2、 巡视指导。 3、 小组

生：哪吒的火轮鞋，雪橇鞋，旱冰鞋等。 师：回答的非常好！ 同学们，你们回到家穿什么鞋呢？ 生：拖鞋！ 师：嗯 ，我想那一定是一双很舒适的小拖鞋，那它是什么样子的，好看吗？ 生：好看！ 师：谁来说说自己的拖鞋？ 生答

各式各样的鞋教学设计一、教学目标知识与技能：简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程，尝试采用多种材料制作鞋。过程与方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功能性与观赏性。情感态度与价值观：在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生的自信心，培养学生的

本班学生实际 二度设计 备注 （运用资源技术） 一、欣赏与了解 1、教师出示一封没贴邮票的信，问：为什么我这封信寄不出去呢？ 2、欣赏邮票，发现邮票的作用：为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证。

各式各样的鞋 一、 教材分析： 本课是以“综合探索”为主的学习领域。通过教学活动，让学生体会和发现鞋给我们带来的美的享受，告诉我们许多鞋的历史和文化知识。教学中以学生的创造性制作活动加以提炼，尝试应用各种材料进行创作。其目的在于引发学生的联想，引起学生的学习兴趣和大胆进行创造的动机。 二、 教学目标： 1、 初步掌握运用各种材料进行创作鞋，培养动手操作能力。

，提高学生的探究能力；欣赏同龄学生不同风格的作品，点播了创新的火花，消除了创作的畏惧心理，从而产生我也能行的学习动力。 四、作业要求： 1、教师出示“未来鞋店”即将开业 你想拥有一双什么样的鞋呢？（喜

师：（出示易拉罐的拉环）这个你们能认识吧？就是刚才那个旺仔牛奶易拉罐的拉环，猜一猜我要用它做什么？我现在把它粘在鞋帮上，看它变成了什么？ 师：这只高跟鞋现在还不够漂亮，我再在鞋子上面贴一朵花（从一个礼品盒上取下上面的装饰花朵贴

培养自主、合作、探究的意识与习惯。 学情分析： 这一学龄儿童是探索创新与动手实践非常丰富和活跃的时期,根据学生的这些特点,我在教学中联系学生的生活经验,让学生简略了解鞋的历史,引导学生利用多种材料,大胆进行创新,并动手完成自己的创作。

课题《设计首日封》 【基本信息】 教材：上教版四年级美术 课时：1课时 类型：创意设计 【课标要求】 1. 年段要求： 本课属于“创意设计”主题教学内容，这一主题学习内容在三-五年级的要求为： ⑴了解重复、对称或均衡等形式原理。

课题：《有趣的纸卷》 上教版第八册 第四单元：纸的造型 教学类别：手工制作 课时：1课时 教材分析 本节课取自上教版美术第八册，第8课：纸卷造型的拓展作业。以纸条为材料，通过卷、捏、拼贴而形成设计形

•评述”和“综合•探索” 四个学习领域。《各式各样的鞋》这一课属于“综合·探索”领域，是我以人美版教材第五册第内容为基础，以“鞋”为主线，充分结合成都——“中国女鞋之都”这一本土文化，选择各种各样的鞋