部编版五年级上册语文第3单元试卷
》中诗句“ , ”。描写了当时家家乞巧的盛况。 五、民间故事我知道。(8分) 1.我国四大民间故事是 、 、 、 。 2
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一年级第9周周练 ( 满分 100 ,含3分卷面分) 姓名 一、默写24个韵母。(24分) 二、填一填。(10分) ( )―ā→wā l―( )→liú q―üè→( ) ( )―(
洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解,泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位,代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》等。 《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》,出版于1886年。当时,风华正
A.摄氏度(niè) 敞亮(shǎng) 空旷(kuàng) 褐色(hè) B.苔藓(xiǎn) 分杈(chā) 肺部(fèi) 蛰伏(zhè) C.矫健(jiǎo) 过滤(lì) 上腭(è) 歇凉(xiē) D.榛子(zhēn)
第7周周练 一、 默写。(39分) 姓名 1、默写单韵母。(6分) 2、默写声母。(23分) 3、把下列字母变成整体认读音节.(10分) z--( ) ch—( ) r---( ) i---( )
第五单元达标检测卷 时间:90分钟 满分:100分 第一部分:积累运用(36分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案,请按题目要求选择一个正确的答案,将序号填在“( )”里。(20分)
字) 了 共( )画,第一画是( )组词:( ) 子 共( )画,第一画是( )组词:( ) 人 共( )画,第二画是( )组词:( ) 大 共( )画,第一画是( )组词:( ) 月 共( )画,第二画是(
本单元课文主要是围绕“围绕中心意思写习作”这个专题进行编排的。主要由《夏天里的成长》、《盼》两篇课文组成。《夏天里的成长》作者通过表达夏天是万物迅速生长的季节这一中心意思,告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间。《盼》写了“我”有了
师:想想看,你用什么方法能记住它? 生1:大海里面都是水,所以是三点水旁。 生2:我能用字谜记住它:每天都有水。 生3:我的名字叫小梅,“海”就是把“梅”字的木字旁换成三点水旁。 师:同学们说得可真好,
”字,一会(儿)排成个“(一)”字。 (3)弯弯的(月)(儿)小小的船,小小的船(儿)两(头)尖。我在小小的船(里)坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 (4)江南(可)采莲,莲叶何(田)(田)。鱼戏莲叶间
三.认一认,连一连。 (16) 二 三 四 五 四、 (20) 五、我会写笔顺。(10) 1、日 ,共( )画。 2、火 ,共( )画。 六、加一加,变新字。(12) “一”加一笔变成( ); “二”加一笔变成( );
林________________共( )画。第三画是( )。 土________________共( )画。第三画是( )。 力________________共( )画。第二画是( )。 心________________共(
三.认一认,连一连。 (16) 二 三 四 五 四、 (20) 五、我会写笔顺。(10) 1、手 ,共( )画。 2、目 ,共( )画。 六、加一加,变新字。(12) “一”加一笔变成( ); “二”加一笔变成( );
第四单元达标检测卷 时间:60分钟 满分:100分 第一部分:积累运用(72分) 一、我会拼,在拼音下面写出汉字。(10分) 二、我会把词语填写完整,再选择恰当的词语填入括号中。(12分) ( )( )闻名
借助反义词,识记生字。如,“有—无、来—去、远—近。” 结合生活实际识记:有的生字在生活中经常用到,可以用它们编句子,让学生说一说。如: 还 还是 你还是学习那么好。 (2)认识“走之、斜刀头 2”两个偏旁。 “
第4课 唐朝的对外文化交流 【学习目标】 1.通过阅读教材及图片、视频等,学生能说出遣唐使、鉴真东渡与玄奘西行,唐与新罗的交往等史实,并学习矢志不渝、追求真知的精神。 2.通过学生自主学习、阅读教材
单元重点: (1)借助关键语句理解一段话的意思。这是本单元的语文要素。《富饶的西沙群岛》一文中的泡泡语“我发现这段话是围绕一句话来写的”提示学生关注关键语句,了解总分的构段形式。《海滨小城》的课后题引导学生
自己的观点。 1课时 在小组活动的基础上制定班级公约,并通过口述,清楚地把公约表达出来。 习作 会写题为“我的心爱之物”的文章。重点是做到中心突出,感情真挚。 1课时 首先确定描写对象,然后详细地介绍你们之间发生的故事,抒发你的情感。
四年级修改病段练习及答案 1、学校把优秀少先队的名单已经公布了,我们班的同学王丽陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果,她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她,她总是说“自已做得还不够。” 2、下面
(媒体出示巴金简介)巴金,原名李尧棠,字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》《爱情的三部曲》(《雾》《雨》《电》)《春天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》),(课件出示2)他的文字带有强烈的感情色彩,产生了重大的社会影响。