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1. 我上学了 2. 我是中国人 3. 五星红旗是我国的国旗北京是我国的首都 我国有56个民族，无论是汉族还是少数民族的孩子，到了入学年龄，都要接受九年义务教育。 4. 我是小学生 5. (本页无文本内容)

1. 第 1 课 时 认识角角的初步认识3 2. 创设情境今天我们一起来初步认识角。你在图中能找到哪些角？ 3. 1这些物品中都有角。新知探究 4. 一个角有几个顶点？有几条边？新知探究 5. 顶点边

理解课文：感受有趣 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。6

zhōnɡzhònɡtándàn绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com 4. 三、读准句子干吗要叫？ 我向你担保，我压根就没想抓你。 树林里来了百发百中的神枪手。 子弹擦过小狗的耳边。 5. 不会叫的狗一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家。

1. 第 15课时 整理和复习100以内的加法和减法（二）2 2. 新知探究知识点一：计算85 - 40－33＝85 - (40－33)＝1.笔算下面各题。12788 5－ 778.. 3. 新知探究

1. 认识比例尺 2. 比例尺1：2000 3. 给大头蛙设计名片。 我要求的名片长4厘米，宽3厘米。 4. 都符合要求，都是长4厘米，宽3厘米。像这样画出的图形，与要求的尺寸一样， 我们就说这样的图形是按1︰1画的。

实验结束后，把气球扭紧，取下，用（ ）夹好，待用。气球口用手轻轻敲击，使其全部进入塑料瓶口不漏气夹子 7. 我的发现混合物质的名称产生的变化白醋 + 小苏打瓶 里气 球摸外壁 （冷/热）听声音 （有/无）   

第二关“谁的手儿巧” 19. 角的大小与张口有关。 张口越大，角越大。 20. 角的自述我是一个小小角， 一个顶点两条边。 想知我的大与小， 要看张口不看边。

1. 习作：______即景 2. 习作内容 观察一种自然现象或一处自然景观，如朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……要注意根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落

1. 第 2 课时 认识米 用米量长度单位1 2. 情景导入这是一把长20厘米的学生用尺，谁愿意用它来量一量黑板的长？我来！我来！4 3. 新知探究 4. 拿这把米尺试试。这样量太麻烦了。新知探究 5

1. 第 1 课 时 笔算乘法（不进位）多位数乘一位数--笔算乘法6 2. 63口算。12×4＝13×2＝21×3＝33×2＝42×2＝43×2＝4826668486复习导入12×4＝直接说出得数，并说一说你是怎样算的。

1. 第 2 课 时 倍 的 认 识（2）倍的认识5 2. 第一行：第二行：数一数第一行有几根小棒。第二行小棒的根数是第一行的4倍，第二行摆多少根？复习导入 3. 军棋的价钱是8元，象 棋的价钱是军棋的4倍。

1. 简简单单教语文河南省林州市第二实验小学 侯华丽 2. 语文是什么？ “盈盈一水间，脉脉不得语”，是语文。 “咽不下金莼玉粒噎满喉,照不见菱花镜里形容瘦”,是语文。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是语文。

5×5＝25 五五二十五 6. 二五（ ）四五（ ） 一五（ ）三五（ ） 五五（ ）一十二十得五十五二十五我能行 7. 摆1个五边形用5根小棒。摆2个五边形要用多少根小棒？摆3个呢？摆4个呢？摆5个呢？摆一摆

葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。 叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。 我会理解词语 9. 课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？ 10. 彩 11. 梦 12. 蓝 13

(P60做一做)： 先按4：1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1：2缩小。218442 19. 5. 我是小小设计师！ 自己设计一个组合图形(不要太复杂哟)，再设定一个放大或缩小的比，然后在方格纸上画出按这个比放大或缩小的图形。

1. 第 3 课 时 千 米 的 认 识测 量3 2. 教室长8（ ）， 宽6（ ）。米米复习导入请你填上合适的长度单位。 要根据物品的大小，正确地选择长度单位。 3. 计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。

2、对于本组的发现记录员要做好记录。 3、展示汇报，要说自己操作的方法以操作发现。 4、其他组认真倾听，做好补充的准备。 回答是地要说我的方法是什么？我们的发现是什么来描述。 9. （三）展示交流三、合作探究展示要求： 1、每组的主持人合理安排好本组的发言人。

直径 (d) 6 米 0.24 米4 分米3 米10 厘米0.12 米2.84 厘米口答（填一填，我能行！ ） 15. 判断对错，并说明理由。 ①在同一个圆中，从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ）