人教部编版语文七年级上册第19课《皇帝的新装》学案
(1)讲故事法:为使学生在课前很好的回顾文章,我用十张图片,配上简单的文字,浓缩了文章。并用生动的语言将其讲述出来。 (2)讨论探究法:课文中的某些问题我给大家设置了讨论的机会,让同学们合作体会共同学习解决问题的快乐,也能活跃课堂氛围。
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(1)讲故事法:为使学生在课前很好的回顾文章,我用十张图片,配上简单的文字,浓缩了文章。并用生动的语言将其讲述出来。 (2)讨论探究法:课文中的某些问题我给大家设置了讨论的机会,让同学们合作体会共同学习解决问题的快乐,也能活跃课堂氛围。
2019人教部编版五年级上册语文《11.古诗三首》教案设计及教学反思 教学目标 1.会认“喑、擞”等6个生字,会写“祭、乃”等8个生字。 2.有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的意思。 3.体
2019人教版部编本五年级上册第1课《白鹭》教学设计(含教学反思) 1.白鹭 教学目标: 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字,会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文,能边读边想象画面。
2019人教版部编本五年级上册第1课《白鹭》教学设计(含教学反思) 1.白鹭 教学目标: 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字,会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文,能边读边想象画面。
在此基础之上,关注思想情感的表达,体会朴实的语言中所饱含的深情,通过抒写真情的活动引导学生我手写我心,我心抒我情。 [教学目标] 1、整体感知文章内容 2、学习本文朴实的语言和传神的细节描写 3.抓住表达感情的重要句子体会父子情深。
2019人教版部编本五年级上册第2课《落花生》教学设计(含教学反思) 2.落花生 教学目标: 1.认识“亩、吩”等5个生字,读准多音字“便”,会写“亩、播”等8个字,会写“播种、浇水”等6个词语。 2
2019人教版部编本五年级上册第1课《白鹭》教学设计(含教学反思) 1.白鹭 教学目标: 1.认识“鹭、嫌、喙”等8个生字,会写“素、宜、鹤”等11个生字。 2.正确、流利、有感情地朗诵课文,能边读边想象画面。
[来源:学_科_网Z_X_X_K] 四、按要求填空。(17分) 1.选词填空。(5分) (1)受人 爱戴 的伯父去世,我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的 爱抚 了。 (2)在 昏沉 的夜里, 昏暗 的
人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版三年级上学期语文第3课《不懂就要问》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
人教部编版三年级上学期语文第6课《秋天的雨》同步练习(I)卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
,并说一说:这两个句子和我们今天的语言有什么不同? 知之为知之,不知为不知,是知也。 三人行,必有我师焉。 2.学生交流后,教师点明:这种以古汉语为基础的语言,被我们称为“文言”,由文言组成的文章就叫“文言文”。
优质课教学设计 【教材分析】 《现代诗二首》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文。《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品,收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。这是一首描写秋天的新诗,归鸟低飞,残阳斜照,浅滩芦苇,微风嬉水
作家协会会员。先后出版了儿童散文集《红泥岭的故事》,中篇儿童小说《我们的田野》,短篇小说集《秧田发绿的时候》,儿童剧《桃子熟了》等。1953年到上海少年儿童出版社工作。此后又出版了散文集《童年时代的朋
2019人教版部编本四年级上册《盘古开天地》教学实录 师:我们先来做个连线题。出示题(指出这些都是神话故事) 一、解读课题,检查预习 师:今天我们学习其中一则神话故事,齐读课题(出示课题)
2019人教版部编本四年级上册《麻雀》教学设计 教学目标 1.通过对课文内容的理解,体会老麻雀为了保护小麻雀表现出的那种强大的力量。 2.通过对重点段落的教学,进一步学习、掌握具体记叙和表达真实思想感情的方法。
2019人教版部编本四年级上册《蝴蝶的家》教案设计 教学目标: 知识与技能: 1、认识“撼、盈、玷”3个生字,掌握多音字“雀”,会写“避、撼、喧、嚷、盈、玷”6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
2019人教版部编本四年级上册《爬山虎的脚》教学实录 师:同学们好 生:老师好 师:今天我们将学习一篇有趣的课文《爬山虎的脚》(板书课题) 师:虎字是生字,和老师一起写一写。 师
能正确流利地朗读课文,理清课文思路。 3.抓住文中重点语句,体会“我”的心情变化过程及原因。 4.理解“人不可貌相,海水不可斗量”的意思。 教学重难点 重点:理清课文思路,体会“我”的心情变化及原因。 难点:理解“人不可貌
2019人教部编版四年级上册语文《风筝》第一课时教学设计 教学目标: 1.正确认读、书写本课的生字、词语。 2.默读课文,理解课文内容。 3.会联系上下文或查字典理解重点词语。 教学重难点: 重点 会联系上下文或查字典理解重点词语。