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哈尔滨市2019-2020学年人教版数学二年级下册第三单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.3容积和容积单位 同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版数学三年级下册第三、四单元冲刺卷（适用于云南地区） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共6题；共16分) 1. （2分）计算 46×26＝_______

南宁市2019-2020学年人教版数学二年级下册第三单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

3　长方体和正方体一、认识长方体和正方体的特征及它们的展开图。1.长方体是由6个长方形(特殊情况有两个相对的面是正方形)围成的立体图形。在一个长方体中,相对的面完全相同,相对的棱长度相等。长方体有8个顶点,12条棱。2.相交于同一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。3.长方体12条棱的长度和叫做长方体的棱长总和。长方体的棱长总和=4条长+4条宽+4条高=(长+宽+高)×4

人教版小学数学二年级下册第三单元图形的运动（一）评估卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 想一想，填一填。 (共7题；共20分) 1. （2分）判断下列各组图形分别是哪种变换？

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.2体积单位间的进率 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元Unit 3 At the zoo 同步练习D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

人教版数学三年级下册第五单元第三课面积单位间的进率同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题。 (共4题；共8分) 1. （2分）1平方厘米和1m²

人教版小学数学五年级下册第三单元 3.3.1体积和体积单位 同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

二年级下册数学试题-第三单元 图形的运动（一） 测试卷-人教版 一、选择题(每题2分，共计10分) 1、下面的现象中，属于平移现象的是（    ）。 A.     B.     C.      2、

人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元Unit 3 At the zoo 同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

人教版数学五年级下册 第四单元第三课 真分数与假分数 同步练习 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

以“图”为媒，发展空间观念 ----《圆柱与圆锥复习课》教学设计 一、教材内容 本节课是人教版小学数学六年级下册第三单元P37页第三单元整理和复习的内容。 二、教材简析 本节课复习内容是在学生掌握了一些线和面的知

人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元Unit 3 At the zoo 同步练习A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

人教版（PEP）小学英语三年级下册第三单元Unit 3 At the zoo 同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们

人教版小学数学三年级下册第三单元 复式统计表 评估卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

合肥市2019-2020学年人教版数学二年级下册第三单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

受。 教学 重点 观察画面，合理想象，真实表达感受。 教学 难点 透过人物外表想象内心，将画面内容写具体。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （  ）分钟 一、谈话引入，激趣写作 1．引：同

第5课岩石、沙和黏土(教材P52～53)授课时间：______________累计____1____课时岩石、沙和黏土新授课教学目标科学知识目标1.知道岩石碎裂后会形成沙、黏土。2.知道岩石、沙和黏土的特征各不相同。科学探究目标1.能够观察并比较岩石、沙和土壤三者的不同特征。2.能够根据事实对岩石的变化进行推测。科学态度目标1.敢于根据观察到的现象，提出猜想，大胆表