四年级下册第一单元达标测试卷
四年级下册第一单元达标测试卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填一填。 (共12题;共37分) 1. (2分)0.7里面有_______个0.1,有_______个0
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瑞金市2018年春小学四年级数学第六、七单元测试题 内容:小数的加法和减法、图形的运动(二) 命题人:陈亮 学校 班级 姓名_______书写(5分)_______ 得分 亲爱的同学
0102一、填空。(23分)1、时针从9:00到12:00,旋转了( )°。从3时到3时15分,分针旋转了( )°。2、体育课上,老师口令是“立正,向左转” 时,你的身体( )旋转了( )°,口令是“立正,向后转” 时,你的身体( )旋转了( )°。3、我们戴的红领巾是一个( )形,它又是一个(
小学英语外研版四年级下册Module 1 单元测试(含答案) 一、 找出不同类的一项。 ( )1.A.nice B.rice C.cool ( )2.A.call B.ball C.answer[来源:学§科§网Z§X§X§K]
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 图形的 平移 1.平移的概念:平移就是在不改变形状、大小、方向的情况下,把一个物体或图形沿某一方向移动. 2.平移的两个关键要素:平移的方向和平移的距离。
B.long C.lone 二、听音,判断你所听到的句子与图片是否相符,相符的写“S”,不相符的写“D”。(10分) ( )1. ( )2. ( )3. ( )4.
考试时间:90分钟 满分:100分 题号 一 二 三 总分 得分 得分 一、积累与运用。(40分) 1.看拼音,写词语。(8分) yōu lǜ tān wán yōng jǐ zhēng zhá xì bāo
小学语文四年级下册第五单元解读与教学建议 一.单元分析 本单元是习作单元,安排了“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五部分内容。每项内容的安排,目的都指向学生习作能力的培养。精读
四年级下册语文第一单元过关测试 2018.02 班级 姓名 学号 成绩 一、看拼音,写词语。(40) gōu qú bǎn tú jīng què jù lǒng (
(苏教版)四年级科学下册教学反思 第二单元 养蚕 4. 养蚕经验交流会 构思 这个交流会的构思起源与我在网上看到一则消息:南山卓雅小学举行了养蚕经验交流会。我当时眼睛一亮,因为正是卓雅小学的张和平
第1单元 归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 图形的 平移 1.平移的概念:平移就是在不改变形状、大小、方向的情况下,把一个物体或图形沿某一方向移动. 2.平移的两个关键要素:平移的方向和平移的距离。
school. A.short trees B.flowers C.tall trees Module 2单元检测 一、将下列景点与它对应的特别用线连起来 二、将下列所给单词按要求归类 father famous
第2课时 圆锥的体积教学内容:教材第33页例2、第34页例3及练习六相关题目。教学目标:1.理解并掌握圆锥的体积计算公式,能运用公式求圆锥的体积,并且能运用这一知识解决生活中一些简单的实际问题。2.经历自主探究圆锥的体积计算公式的过程,增强实验操作能力,体验观察、比较、分析、总结、归纳等学习方法。3.培养学生勇于探索的求知精神,感受到数学来源于生活,能积极参与数学活动,自觉养成与人合
小学数学集体备课课时教案 学段:高段 学科:数学 六年级下册 课题 圆柱的表面积(练习课) 主备人 授课教师 备课组 成员 课型 练习课 课时 1课时 授课时间 学习内容 第23-24页完成“做一做”及练习四的部分习题。
3 圆柱与圆锥1.圆柱第1课时 圆柱的认识教学内容:教材第17~19页及练习三相关题目。教学目标:1.认识圆柱;掌握圆柱的各部分名称及特征;明确圆柱的底面、高与侧面展开图之间的关系。2.经历自主探究圆柱基本特征的过程,提高学生的观察、操作、比较、归纳能力;知道圆柱侧面展开后的图形,进一步发展空间观念。3.学生通过参与数学活动的过程,感受用数学思想探索问题的乐趣。教学重点:掌握
2.圆锥第1课时 圆锥的认识教学内容:教材第31页、第32页例1及练习六相关题目。教学目标:1.认识圆锥;知道圆锥的各部分名称;掌握圆锥的特征;掌握测量圆锥的高的方法。2.经历圆锥的认识过程,体验探究发现的学习方法。3.感受数学与实际生活的联系,激发学生学习数学的兴趣,培养学生积极参与,自主学习的精神。教学重点:知道圆锥的各部分名称,掌握圆锥的特征。教学难点:圆锥的高的测量方法。
3 长方体和正方体1.长方体和正方体的认识第1课时 长方体的认识教学内容:教材第18~19页例1、例2及练习五相关题目。教学目标:1.初步建立立体图形的概念,认识并掌握长方体的特征,知道长方体的长、宽、高。2.经历探索长方体特征的过程,借助实物图逐步建立立体感和空间感。3.通过操作、观察、想象等活动,激发学生学习兴趣,渗透学习目的性教育。教学重点:掌握长方体的特征。教学难点:
第2课时 正方体的认识教学内容:教材第20页例3及练习五相关题目。教学目标:1.借助实物,掌握正方体的特征,理解正方体和长方体的关系。2.经历认识正方体的过程,培养学生的观察能力和空间想象力。3.体会长方体与正方体的联系,感受数学源于生活,激发学生学习数学的兴趣,增强学好数学的信心。教学重点:掌握正方体的特征,并能理解长方体和正方体的关系。教学难点:理解长方体和正方体的关系。教学准
第5课时 圆柱的体积(2)教学内容:教材第26页例6及练习五相关题目。教学目标:1.进一步巩固圆柱的体积的计算方法;会求有关圆柱形容器的容积,并解决相对应的实际问题。2.提高学生把实际问题转化为数学问题的能力,培养学生的应用意识。3.在解决实际问题的过程中体验生活中处处有数学。教学重点:巩固圆柱体积公式的应用,理解圆柱形容器容积的计算方法。教学难点:提高学生解决实际问题的能力。
第6课时 不规则物体体积的测量教学内容:教材第39页例6及练习九相关题目。教学目标:1.结合长方体和正方体的体积和容积的计算,探索生活中一些不规则物体体积的测量方法,加深对已学知识的理解和深化。2.经历探究测量不规则物体体积方法的过程,体验“等积变形”的转化思想。3.感受数学知识之间的互相联系,体会数学与生活的密切联系,树立运用数学解决实际问题的思想。教学重点:在测量不规则物体体积