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北师大版数学四年级上册第三单元 乘法 单元测试卷（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

(6分) 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1。0。9的计数单位是(　　　),它有（　　　)个这样的计数单位。 A。0。1 B.1 C。9 D。90 2。小于5.3而大于5。2的小数有（　　　)个

北师大版实验小学2019-2020学年四年级上学期数学月考试卷（9月） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题（每空1分，共23分） (共9题；共23分)

大的数》 教学年级：四年级上册 教材分析： 本单元是小学阶段对于自然数的一次总结性学习，为后续学习小数的意义等知识奠定基础。学生在前一课掌握了学习了十万的方法，在此基础上通过在计数器上拨一拨、数一数，

2018-2019学年小学数学北师大版四年级下册期中模拟测试卷（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《编码》教学设计 教学内容：北师大版小学数学四年级上册课本第91—92页 教学目标： 1. 知识与技能：会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义。 2. 过程与方法：结合具体的问题情境，通过观

北师大版数学四年级上册 第五单元方向与位置 复习卷一 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

11、学校的足球场的周长是220㎝，宽是21㎝，长是多少？ 十一 1、两个相邻的自然数的和是91，这两个自然数分别是多少？ 2、四年级共有学生300人，课外活动时，120名女生都去跳绳。男生分成10组去踢足球，平均每组多少人？ 3、一个正方形花坛周长是15

 第二十八讲 方向与位置 月 日 姓 名 【学习目标】1、在具体的情境中，能在方格纸上用数对确定位置。2、通过具体的情境，理解方向、距离两个条件对确定位置的作用，并能根据方向和距 离确定物体的位置。3、能描述简单的路线图。【知识要点】1、 确定位置的方法先按照从左到右的顺序说出某一事物是在第几组，然后再按照从前往后（或从下到上）的

D.5m 四、计算.(35分） 1.直接写得数.（8分） 2。5×4= 20×0.5= 4。8-1.6= 1.5×5= 0.1×0.1= 10—4。5= 3。25+2。5= 3。68—2.99= 2。用竖式计算

D.5m 四、计算.(35分） 1.直接写得数.（8分） 2。5×4= 20×0.5= 4。8-1.6= 1.5×5= 0.1×0.1= 10—4。5= 3。25+2。5= 3。68—2.99= 2。用竖式计算

教学内容：北师大版小学数学四年级上册第三单元P33~P34 教学目标： 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。

北师大版实验小学2019-2020学年四年级上学期数学月考试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空．（共30分） (共10题；共30分) 1.

北师大版实验小学2019-2020学年四年级上学期数学期末试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 准确填空。（共25分） (共14题；共26分) 1

2015-2016学年北师大版四年级上学期期末数学试卷（6） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 北师大版四年级上册《数一数》教学设计 一、教学内容：北师大版四年级上册P2-3 二、教学目标： 1.通过“数一数”的活动，直观认识新的计数单位十万，知道计数单位十万与万的十进关系，感受大数的意义。

北师大版2019-2020学年四年级下学期数学期末试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2015-2016学年北师大版四年级下学期期末数学试卷（7） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版数学四年级上册第一单元第四节近似数同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 第二讲 近似数【知识要点】1. 概念：生活中的有些数，接近于准确数，又不是准确数，这个数就叫近似数.2. 比较两个近似数的大小，最好取相同精确程度的近似数，这样出现的误差就会小一些.3.求一个数的近似数，通常用“四舍五入”的方法。要求把一个数四舍五入到哪一位，就用四舍五入法对那一位后面的尾数进行省略。当省略的尾数部分的最高位满5时，就向前一位进1，再把它和右面的数全舍去改写成