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五年级数学上册第一单元（倍数与因数）测试题 　 　 班级 姓名 分数 一、填空（19分）　　 1..在15、18、25、30、19中，2的倍数有( )，5的倍数有( )3的倍数有( )，既是2、5又是3的倍数有(

一、整理与复习二、同步练习及答案本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

动手操作  高效《统计》 小学一年级数学上册《统计》教学心得体会 实验小学 杨依琳 我在教学小学一年级数学上册第二单元中《统计》一课教学中，进行了多项实践活动和课堂教学活动，将枯燥平淡的数学教学融入

（1）图中有几个小于平角的角？用字母和符号把它们一一表示出来，并写出它们的度数。 A B C D E （2）图中有几对互相垂直的线段？用字母和符号把它们一一表示出来。 非常满意 30% 一般 20% 不满意 15% 非常 不满意

人教版小学二年级数学上学期第三单元检测题 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 计算。 (共1题；共5分) 1. （5分）直接写出得数。 36÷6=   

教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册一年级（上）教材版本人教版课题名称第八单元 9加几难点名称理解“凑十法”的思维过程。难点分析从知识角度分析为什么难凑十法顾名思义要凑成整十，在理解算法时，应先想，再分，最后合。从学生角度分析为什么难儿童的思维离不开动作，一年级的孩子年龄小，注意力不集中，学习容易疲劳。难点教学方法借助主题图的情境，通过演示操

 2021年八年级数学上册教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年八年级数学上册教学工作总结 本学期,我担任八(二)班的数学教学工作,为适应新时期教学工作的要求

2018-2019学年小学二年级数学上册期末试题及答案 满分： 考试时间： 班级 姓名 分数 一、我会口算（共10分） 72－8= 　　　5×9= 　　36－9= 　　　57+9= 　　30+70=

人教版五年级数学上册期末测试卷（B） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。

教师姓名单位名称填写时间学科数学年级/册二年级（上）教材版本人教版课题名称第四单元第一节乘法的初步认识难点名称初步体会乘法运算的意义，理解乘号前，后两个数所表示的不同意义，识别相同加数难点分析从知识角度分析为什么难乘法的初步认识这个知识点要初步体会乘法的意义。乘法的意义是学习乘法计算和用乘法解决问题的基础。知识点本身就比较难，学生不容易理解。从学生角度分析为

五年级数学上册知识竞赛试题 一、填空.（每空1分，共25分） 1 。小明身高138厘米，比哥哥矮 厘米，哥哥身高（         ）厘米。 2．一个正方形的边长是 cm，它的周长是（      ）cm，面积是（     

2014-2015学年最新人教版三年级数学上册教案 第一单元《时、分、秒》 第1课时 《时、分、秒》 1、教学目标： 1．认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2．通过观察、体验

三年级数学上学期期末复习计划 一、指导思想： 通过复习使学生把所学的知识系统化，帮助学生沟通各有关部分知识之间的内在联系，进一步巩固和加深所学的知识，提高计算和解答应用题的能力，达到本学期所提出的全部教学要求。

人教版一年级数学上册期末模拟测试 （时间：60分钟） 题目 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 小朋友，这学期你一定学会了很多数学知识。相信你一定能解决下面的问题，加油！要细心哦！ 一、看谁算得又对又快。（10分）

人教版五年级数学上册全册单元测试题 第一单元形成性练习 班级（ ）姓名（ ）学号( ) 成绩（ ） 一、想一想，填一填。20% 1.两个因数的积是30.03，其中一个因数不变，另一个因数缩小到它的，积是（

小学一年级数学上册教学教研计划 一 、指导思想 以新课标理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业能力水平和教学实践能力。努力营造开放的，适合

2016年秋季学期一年级数学上册教学计划 　　一、教材简析： 　　这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学实践活动。

人教版一年级数学上册期末测试卷一 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 数一数、写一写。

小学数学一年级上册《“＞”和“＜”的认识》创新教法 重难点 “＞”和“＜”的认识 工作单位 学科年级 一年级数学 版本 人教版 课时 1课时 备课人 教材分析 本课内容是小学数学一年级上册《比大小》一节中的重

第一课时 认识厘米 用厘米量一、学习目标（一）学习内容《义务教育教科书数学》（人教版）二年级上册第2～3页例1、例2、例3的相关内容及相关的做一做，练习一的第1、2题。“认识厘米”是“图形与几何”这一部分的课程内容。《课程标准》要求：在教学中，注重所学知识与日常生活的密切联系，使学生在观察，操作等活动中发现知识，形成技能。学生在生活中已经对长、短有了初步的认识，并会直观比较一些物