香当网

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第六单元 条形统计图教学课件 3. 认识条形统计图课前导入探究新知课堂小结课后作业条形统计图课堂练习6西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入认识条形统计图

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第五单元 相交与平行教学课件 3. 认识垂线课前导入探究新知课堂小结课后作业相交与平行课堂练习5西师大版 数学 四年级 上册 4. 课前导入1交点234认识垂线

钟面上9时整，时针与分针所形成的角是（ ）；从3时到3时30分，分针转到形成的角是（ ）角。 7.盒子里放着同样大小的球，红球有6个，绿球有9个，从盒子里任意摸一个球，摸到（ ）球的可能性大，摸到（ ）球的可能性小。 8.△÷□=15……6，如果被除数和除数同时扩大5倍，

冀教版四年级数学上册《九 探索乐园》-单元测试2 一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分) 1.(本题5分)把一根木棒截成三段要用6分钟，照这样计算，如果截成四段要用（　　）分钟． A.6

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第九单元 总复习教学课件 3. 万以上数的认识复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习9西师大版 数学 四年级 上册 4. 复习导入阅读下面的资料，你能发现什

 2021年人教版小学四年级数学上册教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年人教版小学四年级数学上册教学工作总结 回首这忙碌而充实的一个学期，收获的喜

1. 西师大版四年级数学上册教学课件 2. 第一单元 万以上数的认识教学课件 3. 认识数位顺序表及 数的读法（一）课前导入探究新知课堂小结课后作业万以上数的认识课堂练习1西师大版 数学 四年级 上册 4

1. 我们一起唱—— 《幸福拍手歌》 2. 教科版小学科学四年级上册第三单元第二课 声音是怎样产生的？ 3. 请同学们猜想一下： 声音到底是怎样产生的呢？ 4. 探究活动一： 边说话边摸喉头 5. 探究活动二：

们分组进行观察，小组成员注意，在使用小刀的时候一定要注意安全。用放大镜观察被墨水浸泡过的芹菜段，你有什么发现呢？观察完以后的芹菜段放进事先准备好的塑料瓶内。 生：被墨水浸泡过的芹菜段和原来的颜色不一样，说明，植物的茎可以运输水分和养料。

微课视频播放教材信息窗中呈现的的情境： 1．猜一猜，淘气看3秒能记住几个数字？请你把自己猜的数记在心里。 2．有你猜对的数字吗？ 3．统计表给出的5次记住的数字？也可以说给出了一组数据。 4．淘气能记住几个数字？请你先估一估。

《搭一搭》教学设计 教学内容：北师大版数学小学四年级下册第57——58页。 教学目标： 1.知识与技能：能根据给定的平面图形的形状和个数，确定搭成这个立体图形形状并还原立体图形（4个小正方体组合）。

2020年北师大版四年级数学下册第一单元小数的意义（三） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版四年级数学下册教学计划及进度表 一、学情分析 四年级学生的思维已经开始由具体形象思维过度到抽象思维,对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具

第（1）题，两只小熊表演节目有4+2=6（条）腿着地；三只小熊表演节目有4+2×2=8（条）腿着地；四只小熊表演节目有4+2×3=10（条）腿着地；每多一只小熊，着地的腿就多2条，n只小熊表演节目有4+2（n-1）条腿着地。

学 校 班 级 姓 名 装 订 线 内 不 得 答 题 2015-2016第二学期（四年级数学）五月份考试题 一．填空题 （共20分。每空1分） 1.小数点左边第一位是（ ）位，右边第二位是（ ）位。

2020年北师大版四年级数学下册第一单元小数的意义（四） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

2019年北师大版四年级数学下册第一单元小数的意义（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

四年级《三角形分类》 各位评委、老师大家好： 今天我说课的课题是《三角形分类》。下面我从四个方面对本课题进行分析： 一、说教材 这一环节我把它分为5个部分。 1.教学内容： 《三角形分类》是义务教育

设计说明 在本节课的教学设计中，从学生已有的经验出发，注重设计开放性的教学环节和富有趣味性、思考性的教学活动。大胆放手让学生自主探究，给学生提供充分发挥想象的空间

北师大版四年级数学下册期末测试卷（B） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填一填。