平行思维工具训练
1. (本页无文本内容) 2. 课程内容传统思维的误区 平行思维 六顶帽子的思考工具 六顶帽子的应用练习 3. 学习怎样训练集中思维 学习怎样提高团队中潜能 怎样根据指令应用创造性思维 怎样展开想象,提高创造力课程收益
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1. 知識管理活動中的人員與工具 2. 知識管理---人的要素全體性: 應鼓勵所有的員工都能成為知識管理者。 仍需要特定司職知識管理的人員。 文化的形成: 知識管理應融入每位員工的工作中,進行形成一種工作態度。
我发现每一个三角尺上,除了有一个直角外,剩下的这两个角都是什么角?我发现每一个三角尺上,除了有一个直角外,剩下的这两个角都是锐角。
4×a+a×5=(4+5)×a 4、 35×(4×6)=35×6×4是不是是不是 9. 5、算一算,用乘法运算定律计算下面各题 1、(20+4)×25 2 、16×50+50×4 3、 103×12 4、88×125
39×4= ×3910第四关我能行: 14. (4+8)×125做一做1、用乘法分配律计算:36×4+64×42、我能用多种方法计算:88×125 15. 学校准备购置足球和篮球各20个,根据提供的信息,你能提出什么数学问题
4×a+a×5=(4+5)×a 4、 35×(4×6)=35×6×4是不是是不是 13. 5、算一算,用乘法运算定律计算下面各题 1、(20+4)×25 2 、16×50+50×4 3、 103×12 4、88×125
市场分析—年产量的预测,运行时效,目标开始(交 付)日期,目标价格,竞争对手,等 可行性—目前设备、工具的使用程度 控制体系—回答诸如以下问题: --如何有序发展 --谁来接受报告 --如何改变工艺 --如何界定职责、权限、任务
1. 北师大版小学四年级小数点搬家大庆市肇源县浩德蒙古族乡学校 执教者:孙福臣 2. 小数点搬家 3. (本页无文本内容) 4. 4 500 5. 4 500 6. 4 5 00 7. 4 500
×(___ ×___)15325×7×4=7 ×(___ ×___)254 12. 第三关:你能快速的计算出得数吗?5×13×2125×7×825×6×417×50×2 13. 你学到了什么?
的画“×”√×× 15. 2 5 × 1 2 5 0 2 5 0 3 0 0观察左边的竖式,说说在计算的过程中运用了什么运算定律。 → 25×2→ 25×10→ 25×(10+2) 16. 117×3
1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件 2. 1 加与减(一)买铅笔 3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,培养学生的创新意识。3
1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件 2. 1 加与减(一)买铅笔 3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,培养学生的创新意识。3
1. 北师大版一年级下册数学全册教学课件 2. 1 加与减(一)买铅笔 3. 学习目标1. 初步掌握退位减法的思维过程,能正确地计算减数是9的退位减法。2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力,培养学生的创新意识。3
1. 表面涂色的正方体第一单元 长方体和正方体苏教版小学六年级数学上册 2. 探究新知 一个表面涂色的正方体,每条楞都平均分成2份。如果照下边的样子把它切开,能切成多少个同样大的小正方体?每个小正方体有几个面涂色?
水和空气教科版三年级科学上册授课老师: 2. 水水和食物油的比较谁流得更快一些比较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有重量吗6课时2课时3课时4课时5课时1课时7课时 3. ——水水和空气教科版三年级科学上册授课老师:
1. --我看到了什么植物教科版三年级科学上册授课老师: 2. 目录2、看到过的大树1、照片上的大树3、观察真正的大树 3. 从图上看大树,你看到了什么?1、照片上的大树 4. PPT模板:www.1ppt
1. 战略分析内容与工具 2. 1. 宏观环境分析 3. 宏观环境分析主要对企业所处的经济、政策、法律等方面的变化对彩电行业所造成的影响作研究分析内容资料来源行业协会 电子工业部 剪报 Internet
1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第一单元 小数乘法教学课件 3. 小数乘整数的算理课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习人教版 数学 五年级 上册小数乘法1 4. 你喜欢放风筝吗?返回小数乘整数的算理课前导入
1. 新人教版五年级数学上册教学课件 2. 第三单元 小数除法教学课件 3. 人教版 数学 五年级 上册小数除以整数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数除法课堂练习3 4. 情境导入王鹏我计划4周跑步22