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青岛版（五四制）四年级科学上册第四单元测试题2套（含答案）第四单元消化与呼吸测试题（一） 一、填空题 1．消化器官吸收的________与呼吸器官吸收的________在人体内反应并释放出生命活动所需要的________。

3.7.1-1 高血压患者健康管理绩效评价工具表(任务完成率用表) 评价地市： 评价县 ( 区) : 评价机构（盖章）： 三级指标 评分标准 评价项目 数据来源与指标解释 数值 得分 高血压患 者健康管

GE的绩效管理系统 通用电气公司名列全球五百强第一位，完善的管理、辉煌的业绩，使其得到全球范围的尊敬，被评为：全球最受推崇的公司（《财富》1998，1999，2000）；全球最受尊敬的公司（《金融时报》1998，1999，2000）；全美最受推崇的公司（《财富》1998，1999，2000）；美国最大财富创造者（《财富》1998，1999，2000）；最大100家公司首位（《商业周刊》

一、10大思想工具 大师级的管理专家绝非徒有其名，他们总会开启一个新的管理视角，让你发现你的盲点和误区，提供给你一种崭新的思维工具，掌握了这些工具，你会感到自己进入了一个新的境界。 这里，我们选出了

1. QC工具 ——分层法TPS推进部 2016年3月1 2. 一、定义 二、目的 三、用途 四、原则 五、应用方法 六、注意事项 七、实例目 录2 3. 分层法又叫分类法、分组法，是按照一定的标志

FPA性格色彩测试结果红色积极乐观 情绪波动大起大落真诚主动 开玩笑不分场合善于表达 疏于兑现承诺富有感染力 这山望着那山高【性格优势】：作为个体：高度乐观的积极心态。喜欢自己，也容易接纳别人。把生命当作值得享受的经验。喜欢新鲜、变化和刺激。经常开心，追求快乐。情感丰富而外露。自由自在，不受拘束。喜欢开玩笑和调侃。别出心裁，与众不同。表现力强。容易受到人们的喜欢和

合同编号： 签订地点： 签订时间： 专业工具采购合同 （适用于专业工具产品采购） 甲方（需方）： 乙方（供方）： 甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》，本着平等互利的原则，经友好协商签订本合同，承诺共同信守。

　　衍生是这样一些金融工具,其价值是从其他资产(称做标的资产)派生出来的,主要是服务于机构的避险和投机目的。最重要的衍生工具是期货、远期、期权(包括单周期和多周期期权)以及互惠掉换合约。期货和远期合约是延后交割标的资产的合

售前管理---市场营销工具的应用 　　现代营销在企业实际运作中，可分为三个方面：其一是市场的目标客户寻找和市场活动策划跟踪（称之为市场营销，即售前）；其二是销售预测和销售指标管理（称之为销售管理，即

SCORECARDPIONEER CONSULTINGCEO LEO TSAI 2. 資訊時代的戰略管理工具 平衡計分卡（The Balanced Scorecard）   主講人：領航者企管諮詢（顧問）公司

九班级化学上册《利用化学方程式的简洁计算》说课稿 九班级化学上册《利用化学方程式的简洁计算》说课稿 一、说教材： 1、教材地位和作用 《利用化学方程式的简洁计算》是人教版九班级化学上册第五单元课题3

1．通过以往的观察发现我班的学生计算能力，有的计算能力强，有的还需要再加强练习。 2．由于较多学生已经学过两位数的加法竖式计算，对进位的加法计算也有一定的了解，因此，学生很可能对竖式计算是的进位也会很容易了解。

　及思考题。 　　〔教材简析〕 　　〔教学目标〕 　　1、让学生通过探索，理解并掌握长方体、正方体表面积的计算。 　　2、让学生掌握并会运用所学知识解决实际问题。 　　3、让学生在观察、分析、抽象、概括和交流

正方体的表面积。结合具体情境，经历自主探索长方体、正方体表面积计算方法的过程。知道表面积的概念，掌握长方体、正方体表面积的计算方法，会计算长方体、正方体的表面积。在自主解决现实问题的活动中，获得成功的体验，增强学习数学的信心。

经历探究测量不规则物体体积方法的活动过程，体验“等积变形”的转化思想。 2. 结合长方体和正方体的体积和容积的计算，探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对所学知识的理解和深化。 教学环节 教学过程 导入

是学生解决空间与图形问题能力上的一次质的飞跃。 教学方法 充分利用学生已有的经验，通过设计观察实验计算出不规则物体的体积，体会转化的数学思想方法，总结出相应的数量关系式，加强学生灵活分析运用。 教学环节

1、掌握估算的方法。 2、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。 3、培养学生知识迁移的思想，培养学生认真细心地进行计算习惯。 教学重、难点：掌握加法的计算法则。 教学过程： 一、复习铺垫，引入新知。

3.3 解决问题——剪一剪 导学案 学习目标 1.通过折一折、画一画，能剪出连续的对称图案。 2.通过剪出的图形，找出规律，加深对平移的认识。 重点：剪出连续的对称图案。发现图中蕴含的数学规律。 难

教学内容：二年级下册第三单元第40页例4及练习八第7_11题。 教学目标:1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则， 会笔算三位数的连续进位加法。 2、学会结合具体情境进行估算，培养学生的估算能力 和数感。

北师大版实验小学2019-2020学年四年级上册数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空（25分） (共9题；共25分) 1. （3分）在横线上填上适当的体积单位．