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在保证科学性的前提下，教材还要考虑到我国社会发展现实水平和教育现状，必须注意到基本教材对大 多数学生和大多数学校的适用性。 4. 合理体现各科知识的逻辑顺序与受教育者学习的心理顺序。 5. 教科书的编排形式要有利于学生的学习。

式教育论以洛克为 代表，强调教学的目的是培养心理能力，重视教材的训练价值，课程上主要学习 拉丁语、数学、逻辑及有关人文学科。两种论证的偏颇之处是显而易见的。正因 如此，现代的许多教育理论家都致力于把知识和能力统一起来，如杜威、维果茨

实 现理想的领导效果的理论。 17.矩阵式：矩阵式组织结构是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立 起来的领导体制，又称“规划——目标”结构形式。 18.戴维现象：美国化学家戴

水平，不足 3%。 为了更准确地对公共教育经费占 GNP 的比例进行国际比较， 我们也可运用专门的数学和统计方法对各国经济发展水平和公共 教育经费投入的数量关系进行分析，从而揭示教育投入和经济发 展的一般规律，为我国教育经费投入提供依据。

③师：请作业正确的学生举手，你是怎么做的呢？说说怎样才能 做到不马虎？ ④师：请打开你们的语文、数学作业本，找一找自己作业本上的 小马虎。（把学生分成四人小组交流，大家互相提个醒，以后改正这 些马虎的小毛病）

学习生活规则，初 步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规 定，能积极学习，能安全健康地学习生活。 2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能 很

三、阿拉伯人对世界文化的发展做出的巨大贡献 ①是东西方文化交流的桥梁（如：传播阿拉伯数字）②翻译保存了许多希腊著作；③创立 了完整的代数学；④医学成就突出 。拉齐斯的《医学集成》、依本·西拿（医王）的《医 典》被欧洲医学界长期奉为权威著作。

相等的事务;对手 v.等于 equality n.同等;平等;相等;等式;等同性 equation n.(数学)等式,方程式;(with)相等;均衡 equator n.赤道 equip v.(with)装备

........................................ 304 7.8 数学 ................................................

参考译文 他还认为，在深入理解冗长且完全抽象的一系列观点方面，自己的能力非常有限；因此，他曾深信自己在数学方面本 来就不该获得成功。 48. （On the other hand ）, he did not

40% 的建设人力资本    51 人口）开展的服务提供指标（SDI）调研发现，平均而言，十分之三的四年级 教师未能掌握他们所教授的语言课程。积极的例证是，94% 的肯尼亚教师做 到了这一点。在健康医疗领

（创设情境，提出问题：有一天下午，我见到小明垂头丧气地坐在教室里，13 于是我问他你怎么回事了?小明回答说：我这次期中考试数学考砸了，我已经很 努力地去学了，为什么还是考不好呢?看来考大学，我是没什么希望了。） （2）让学生结合自己的切身体会来分析原因。

界磁场中发生偏转更多，其中运动的空间还可以是组合形式的，如匀强磁场与真空组合、匀 强磁场、匀强电场组合等，这样就引发出临界问题、数学等诸多综合性问题。 ［模型讲解］ 例. （ 物理高考科研测试）一质点在一平面内运动，其轨迹如图 1

C、精神文化、学生文化和制度文化 D、精神文化、物质文化和制度文化 【答案】D 294．我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（ ）。 A、活动课程 B、潜在课程 C、综合课程 D、学科课程 【答案】D 29

2)=216，因此本题选 B。 65. 【答案】D 【解析】画图容易知道，只有语文和数学两科及格的人数为 2，只有语文和英语两科及格的人数 为 7，只有数学和英语两科及格的人数为 5，所以只有语文单科及格的人数为 16，英语为

D.制定过高的食品安全标准将增加企业和社会成本 50.作者通过这篇文章意在说明 本部分包含数字推理和数学运算两部分。 51.1，-2，-3，-2，1，（ ） 52.2.1，5.2，8.4，11.8，14

贯 表现的一种现象。 矩阵式：[2015 年 7 月试题]是一种在混合式领导组织结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起 来的领导体制，又称“规划——目标”结构形式。 决策树法：[2018 年 7

了近20年来国内外土壤重金属全量的监测方法，比 较分析了基于化学分析法、仪器分析法的异位监测 方法和高光谱学（基于3S技术）、生物、数学及计算 机科学的原位监测方法的优缺点及其发展趋势，为 土壤重金属全量监测的研究工作提供了相关参考。

集体土地所有权 我国对外贸易法的调整对象包括(AD)。A.对外贸易合作关系 D.对外贸易经济管理关系 我国多数学者将税收的形式特征概括为所谓的“税收三性”，这是指(ACD)。A.强制性 C.固定性 D.无偿 性

年奥斯曼被奥波联军击溃，扩张宣告终 结。 1686 年俄波《永久和约》，确认乌克兰归俄。 1687 年《自然哲学的数学原理》发表，牛顿 力学体系确立 1688 年英国光荣革命，威廉入主。1689 年通 过《权利法案》。