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过程与方法：结合具体情境，经历自己读小数，认识小数意义的过程。 情感、态度与价值观：感受小数在生活中的广泛存在，体会数学与生活的密切联系，培养热爱鸟的情感。 教学重点 进一步理解小数的意义，知道小数包括整数部分和小数部

 2021年四年级下学期小学数学老师工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级下学期小学数学老师工作总结 教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂

力以及逻辑思维能力，培养学生的合作意识和实践能力。 3、让孩子在数学活动中体会成功的快乐，感受数学与现实生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣。 学习者特征： 这是学生第一次接触负数，但负数对于学生来

 2021年四年级数学教师个人工作总结（二） 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级数学教师个人工作总结（二） 匆匆的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要

《折线统计图》说课 《折线统计图》是四年级第二学期的学习内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上，又一次认识一种新的统计图——单式

《不确定性》教学设计 【教学内容】北师版四年级上册第八单元《可能性》 【教学目标】 一、知识目标： 1.通过猜测和简单实验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性。 2.初步用“可能”、“一定”、

四年级下册数学教学工作计划 （202X—202X学年 第二学期） ——单位 姓名 202X年X月 一、 学生整体情况分析 本学期，我担任四年级（X）班的数学老师，本班共有学生X名，其中女生X名。通过

《自然数》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级上册46、47、48页，第五单元第一课时。 二、教学目标 1.结合具体情境，经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2.了解自然数的特征，能用直线上的点表示

《画垂线》 学习目标：1、使学生学会用直尺、三角尺等工具画垂线，进一步加深点到直线距离的理解。2、通过动手操作、交流讨论等活动，使学生经历画垂线的过程，培养学生良好的学习习惯，初步培养学生空间想象能力。3、通过活动，让学生从中感受到学习的乐趣，体会到成功的喜悦。学习重点：画垂线的方法学习难点：正确画出垂线 学习过程：一、轻松准备： 1、如果两条直线相交成（

3、钟面上的分针从数字9走到12，形成的角是（ ）度。 4、钟面上的分针从数字2走到3，形成的角是（ ）度。 六、小小数学家。 小华今天忘了带量角器，只带了一副三角板。上课时老师要求作下列度数的角。结果小华开动脑筋，竟用

问题的不同方法，形成解决问题的基本策略。  2、在解决问题的过程中，培养比较分析判断的能力和优化的数学思想。 3、在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见。  二、教学重难点  教学重点：掌握解决租船问题的基本策略。 

小学数学人教版四年级上册8.3比赛问题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

范文：________ xx年小学四年级数学教学工作总结范文 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日

2021年四年级数学老师教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级数学老师教学工作总结 本学期，我在学期中休完产假回校接任四(2)班的数学教学工作。

四年级第一学期期中测试卷(2) 一、填一填。(每空 1 分，共 18 分) 1．计算 453÷24 时，把除数 24 看成( )来试商，商是( )位数。计算 278÷38 时，把除数 38 看成( )来试商，商的最高位在

2019-2020学年四年级上册数学期中试卷人教版 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题；共13分) 1. （1分）填空． （1）1

数和被除数末尾有0的笔算竖式的简便写法及余数的处理。 2.通过数学活动提高学生的计算能力，发展学生的观察能力、分析能力、抽象概括能力和数学表达能力。 3.在理解“规律”的基础上，指导和帮助学生运用“规律”解决一些计算问题。

 2021年四年级数学教学工作总结小学 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年四年级数学教学工作总结小学 光阴时间，日月如梭。这一学年很快就要结束了。在这一学年里

2019-2020学年四年级上学期数学月考试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空．（共30分） (共10题；共30分) 1. （2分）我们学过

小学数学人教版四年级上册1.2数的产生（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、