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Unit 1 How tall are you? 教材分析 本单元学习的主题是比较人的身高体重。教学内容主要是围绕孩子们在恐龙博物馆里参观的情景来展开的。教学重点是能听、说、读、写核心句型“—How

Unit 1 How tall are you? Period 1 Section A Let’s learn Do a survey and report P5 Learning aims(学习目标)

人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（三） 注意：看一看，读一读，连一连。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 红色 不 手 面包 鱼 fish bread no red hand 第2题

人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（二） 注意：为下列语句选择合适的答语，将序号写在题前括号内。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 （ ）1. Hello! I’m Mike.  A.

人教PEP版小学英语三年级上册期中专项复习（二） 注意：为下列语句选择合适的答语，将序号写在题前括号内。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 （ ）1. Hello! I’m Mike.  A.

人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（一） 注意：从每组单词中选出与其它两项不同类的单词，将序号写在题前括号内。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 1．（ ）A、cat B、bag C、duck

人教PEP版小学英语三年级上册期中专项复习（三） 注意：看一看，读一读，连一连。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 红色 不 手 身体 no red body hand 第2题 脸 蓝色 头 钢笔

人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（四） 注意：从所给字母中，圈出与所给汉语一致的单词。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 鱼 面包 不 红色 手 a f i s h a t b r e

人教PEP版英语三年级上册全册知识点 Unit 1 一、重点单词 　三会单词： 1.ruler 尺子　　2.pencil 铅笔　　　3.eraser 橡皮　　　4.crayon 蜡笔 5.bag 包

人教PEP版小学英语五年级上册期末专项复习（一） 注意：判断每组单词画线部分的发音是（T）否（F）相同。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 1．（ ）A.baby B. happy C.windy

人教PEP版六年级英语上册期中试题一套 期中检测题 Listening Part(听力部分) I. Listen and choose(听音，选择你所听到的单词。) (     )1. A. tonight  

人教PEP版小学英语三年级上册期末专项复习（五） 注意：读一读，下面每组单词中，画线部分读音若相同，在括号里打“√”；若不同，在括号里打“×”。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 （ ）1．apple

人教PEP版小学英语三年级上册教学计划 一．学情分析 三年级有两个班，这些学生因初步接触英语，对它有些陌生也有些好奇，学生中大部分的人都积极主动的学习英语，但学习起来还是比较困难的。在启蒙学习阶段，

三年级英语期末测试卷 听力部分（40分） 一、听录音，选出你所听到的字母。听两遍。（10分） （　　）1.A.B B.D C.F （　　）2.A.j B.g C.y （　　）3.A.q B.p C.u

Recycle 2 课时目标： Read aloud 认知目标 能运用所学知识流利地朗读对话。 能力目标 培养学生在实际生活情境中运用语言的能力和交际能力。 情感目标 培养学生互相帮助、互相取长补短的优良品质。

三年级下册英语 单元知识梳理（二）Unit4～Unit6 Unit 4　Where is my car? 【重点词汇】 三会(能听、说、认读) on 在……上面　　　　　　　　　　　　　　 in 在……里面

PEP四年级英语上册期末测试卷 姓名 班级 学号 听力部分（40分） 一、听录音，选择正确的一项（10分） （ ）1. A B （ ）2. A B （ ）3. A B （ ）4. A B （ ）5.

2014新版PEP四年级英语上册全册教案 Unit One My classroom 第一课时 教学内容：A Let's learn Let's do C Let's sing 教学目标： 1． 能听懂、会说：What's

Unit 1 My classroom 单元教材分析： 本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于B部分Let＇s talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。教材A部分Let＇s do活动中做了

人教版四年级英语上册教案 课题： Unit One My classroom第一课时导学稿 教学目标： 1． 能听懂、会说：What＇s in the classroom? A board, two