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人教版小学英语四年级下册 Unit 4 At the farm A Let’s learn Let’s chant I．Teaching Aims 1、Can listen ,read and say

PEP四下Unit 6 Shopping B. Let’s learn 教学设计 教学目标 一．知识与能力目标： 1. 能够听、说、读、写4个有关物品特点的单词：nice、pretty、cheap、expensive。

。 4. 能够听懂指示语，并按要求做出相应动作。 5. 鼓励学生在日常生活中谈论英语，自主地表达自己的喜好，激发对英语学习主动性，使学生热爱学习、热爱生活。 二、教学重点 1. 能听、说、读、写单词clothes

PEP Book4 Unit 4 At the farm A Let’s spell 教学目标： 1．掌握字母组合or的发音规则。 2．能听、说、读、写单词：horse，fork，homework，world

PEP人教版五年级英语(下)第3单元第2课时 课题 Unit3 My school calendar A Let’s learn 单元 Unit3 学科 英语 年级 五下 学习 目标 1.能够听、说

要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用。 5. 通过学习有关衣物的词汇，鼓励学生在日常生活中多多练习英语，提升学习英语兴趣。 二、教学重点 1. 掌握句型Where are my new socks? / What

2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。  3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 五、单元教学反思：

人教版四年级下Unit5 My clothes Part A Let＇s learn ， Let＇s do 教材分析：本部分学习的单词是：clothes, hat, skirt, dress, pants

PEP小学英语四年级下册 Unit 5 My clothes 教学设计 概述：本次课例为PEP小学英语四年级下册Unit 5 My clothes ，本单元以衣物为主题，通过孩子们有关衣物的对话场景

 人教版（PEP）四年级上册英语 全册精编教案 备课教师： Unit One My classroom l 单元整体分析 本单元是义务教育灵通版（pep）小学英语教科书四年级上册第一单元。单元主题为My

PEP四年级下册英语Unit 1 My school导学案 课题:A Let’s learn Let’s do导学案（第一课时） 一．学习目标 1.能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the

on/in/under/the … 3．在学生回答Where is it?时，教师可以利用物品演示near 的意思，并教读句子:“It’s near the…”。让学生在实际的情景中理解near 的含义。 Step 2新课呈现（Presentation）

请学生汇报练习成果，教师进行评价。      2. 学习Let’s play      游戏：猜物品      学生两人一组表演该部分对话。一个学生手拿一件东西放在身后，另一个学生问What’s in your hand

，学生跟读。      （5）请学生解释Dinner’s ready.的意思。      （6）三人一组做课文对话表演。      （7）鼓励学生用这些词模仿课文自编新对话。      2. 学习Let’s

parents at home. 教学反思 1通过创设各种情境，营造民主、和谐的教学气氛，引导和鼓励学生使用英语。 2在特定的语境中引入新单词，不但让学生觉得有趣，还有利于加深学生对单词的理解。 3在教学中遵循了“词不离句，句不离景”的教学规律。

(1)让学生听录音并跟读，老师通过做动作让学生理解意思。然后由老师说指令，学生做出相应的动作。 (2)同桌合作，一人说单词，另一人说出相应的短句。例： S1：Door. S2: Open the door. 老师从每组中选

教学反思      本节课是第四单元的第一课时 教学导航，教师主要引导学生学习有关家居的相关词汇以及问答人、物所在地的句型。本节课教师首先利用图片将学生引入家居环境，然后利用沙发、电视等图片，引导学生体会living

Warming-up      1.问答练习：Who’s your best friend?      2.做“猜人”游戏。让一个学生描述班里某一个同学的模样，其他同学来猜这个人是谁。      尽量多做几组，练习句型“Who’s

pants are those? 当选出第二个问题Whose pants are those?渗透英语文化（英式：trousers/美式：pants） (3)Listen & fill in the blanks

boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。 教学过程： 一、 热身/复习（Warm-up/Revision） 师生问候，用英语打招呼 Welcome back to