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不足之处：由于学生空间思维能力的不同，导致观察的角度，观察到的图形有偏差，以致出现画出错误图形。 再教设计：关注学生的语言表达能力，这也是逐渐消除学生只听不说，上课不积极回答问题的习惯。 本文档由香当网(https://www

3、能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式,体验与他人合作的快乐。 2、学情分析 学生分析  本首歌曲的授课年级是四年级的学生。对于四年级甚至是现在的孩子们来说,民歌离他们的生活是那么的遥远,很多同学都不是很喜欢演唱民歌,而《

2、引导学生用动作的感觉带动歌唱的感觉,有感情的演唱歌曲 3、学习、认识反复记号 2、学情分析 四年级的学生求知欲与好奇心有所增强,自我意识及自主性的要求日趋强烈,因此老师在课堂上应该给学生更多自我展示的机会

教学内容 小数加法 课时安排 1 教 学 目 标 知识 与 技能 理解并掌握小数进位加法的笔算方法，能正确的进行计算。 过程与 方 法 在自主选择信息解决问题的过程中，经历探索小数加法计算方法的过程。

2、通过体验、模仿选择正确的换气点,唱准一字多音。 3、通过学唱、创编感知在生活中能与人共享美、珍惜美。 2、学情分析 四年级的学生爱唱爱表演,他们主要以形象思维活动为主,且经常处于比较兴奋和愉快的状态,但注意力保持时间有限。通过近三年的学习

质、糖类、脂肪、维生素、矿物质和水。其中脂肪、淀粉、蛋白质为人体提供能量，维生素、无机盐、水能调节人的生理活动。它们的作用不同，在不同食物中的含量也不同。 【教师】按照平时的观察和我们刚才的研究将我们常吃的食物分类：

线，蓝线也垂直于红线。 接着，教师要求学生指着直角模仿说红线垂直于蓝线，蓝线也垂直于红线；再同桌两人互说：红线垂直于蓝线，蓝线也垂直于红线。然后，教师揭示课题——垂直。 ⒉互相垂直。 教师要求学生将红

1.通过学习,使学生理解和掌握把大数目改写成用“万”或“亿”作单位的小数的方法,会把一个大数目改写成用“万”或“亿”作单位的数。 2.通过学习,使学生体会数学在日常生活中的广泛运用,感受数学的文化价值。

让学生感受、体验轮唱美妙的和声效果, 唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。 ​ 3、学情分析 ​:湘教版四年级下册第三课《杜鹃》,是一首轻巧柔美,简单而富有和声效果的三部轮唱歌曲。全曲由3个乐句构成,一二乐句的歌词较为相似

教学目标：　　1．引导学生知道、掌握小数的性质，能利用小数的性质进行小数的化简和改写。　　2．培养学生的动手操作能力以及观察、比较、抽象和归纳概括的能力。　　3．培养学生初步的数学意识和数学思想，使学生感悟到数学知识的内在联系，同时渗透事物在一定情况下可以相互转化的观点。

能感受和表现歌曲不同的情绪; 2.能用自然的嗓音有感情地歌唱; 3.用和谐统一的声音演唱二声部。 2、学情分析 四年级的学生已具备了良好的认知能力和一定的音乐基础。 3、重点难点 教学重点:有感情地歌唱。 教学难点:用和谐统一的声音演唱二声部合唱。

生学习数学的重要方法”。 教学中，我组织学生动手操作探究解决例题2（类比题）“把3个饼平均分给4个人，每个人分得多少个？”先让学生试着猜一猜，培养学生的数感，让学生做到心中有数，渗透数学研究的思想方法

教学目标： 科学概念 1、 理解光在传播过程中遇到障碍物会发生反射（镜面反射）和漫反射现象。 2、 初步体会人眼的视觉主要是物体漫反射的结果。 3、 人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。 过程与方法 1、 按照要求正确进行实验操作。

步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。” 教材位置：《纸卷造型》是上海教育出版社《美术》教材四年级第二学期第四单元第2课的内容。 前后联系：学生在三年级学习时学生已经接触过运用纸材料制作现

6.2 小数和分数的关系一、教学目标：结合具体事例，经历进一步认识小数及小数与分数之间关系的过程；了解小数和分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写为小数，会用分数和小数表示一些简单的量；感受分数和小数之间的内在联系，获得良好的学习体验，树立学好小数的信心。二、课时安排：1课时三、教学重点：了解小数的位数和分母的关系，并会应用它们的关系解决简单问题。四、教学难点：把1

四则运算——解决问题（租船问题）教案 学习目标（任务） 1．通过自主探索，算一算，比一比学会寻找解决租船问题的方案的方法。 2．能根据实际问题灵活选择解决问题的策略。 学习重、难点 教学重点、难点：

　小组成员口头交流 （我喜欢晴天，因为晴天可以出去玩，还可以放风筝。  生我喜欢雪天，因为雪天可以堆雪人，打雪仗。 ……） 师：通过刚才的学习同学们也想为自己喜欢的天气写一写或画一画吧，下面我们就来一起动手吧，比比谁描绘的天气更美。

一、教学目标1、结合具体事例，经历认识小数与分数之间关系的过程。2、了解小数与分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会进行分数与小数之间的转化。会用分数和小数表示一些简单的量。3、感受小数和分数的内在联系，能在已有知识背景下自主学习，获得良好的学习体验。二、教学重难点重点：能把分母是10、100、1000的分数改写成小数。

3、向上长还是向下长教学目标：探究：了解植物的根适应环境的特性—向地性。知识：1、知道环境对植物根生长有影响。 2、能通过实验和观察探究植物的向地性，培养学生的观察实验能力和想象能力。情感：在长期观察实验的过程中培养学生的毅力。教学重点：知道环境对植物根的生长有影响。教学难点：了解植物的根适应环境的特性。教具准备：师：玉米种子四粒，装

  四 年级   语文   学科教案 备课序号：第  1   节 主备教师 杜鹃 副备教师 杜鹃 上课教师  杜鹃 上课时间 2017年  月  日 教学课目  给予的故事 课    型  新授 教 学 目 标 知 识