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PEP小学英语四年级下册Unit 1 My school教学反思 l. 在本节课当中，选取了学生熟悉而又喜欢的游戏，动作，图片来展显课文的新单词。如：琅琅上口的chant, 简单又要细心的games

人教版（PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习1（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

Pep英语四年级下册期末测试卷 听力部分（30分） 一、听录音，选出你所听到的单词。每小题听一遍。（10分） 1.A.clothes B. cloudy C. class 2.A.coat B. cold

人教版（PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习2（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习1（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版PEP小学英语四年级下册期中复习知识总结 Unit1 My school 一、重点单词 first floor 一楼 second floor 二楼 teachers’ office 教师办公室

PEP小学英语四年级下册第三单元Weather 复习教学简案 复习目标： 1. 能够听、说、认读单词cool, cold, hot, warm, rainy, snowy, cloudy, sunny

人教版（PEP)小学英语四年级下册Unit 5同步练习2（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

人教版（PEP)小学英语四年级下册Unit 4同步练习1（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

天气”“燕子低飞，风雨欲来”等一系列的经验之谈。本课设计就挖掘了人们对天气的这一方面认识，让学生在英语学习的同时交流个人生活经验。如在本课巩固认读环节设计中，教师借助了学生日常生活的经验，让其根据所提

为前面的英语数字没有学好说好而形成学习活动的障碍。还有一部分孩子学习落后跟不上来的原因，我发现他们往往上课时间学习态度不够好，精力很难集中到学习活动上来。于是，教学中我首先引导孩子们复习英语数字的表达

PEP小学英语四年级下册期末复习资料 （复习要求：1.各单元词汇和重点句型读熟，英汉互译。2.四会单词和句子要求默出。） Unit 1 My school (我的学校) 一、词汇： 地点（locations）：

人教版（PEP) 小学英语四年级下册Unit 4同步练习2（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

Recycle 2课堂教学设计 内容与学情分析内容分析Recycle2为复习单元，本节课主要通过阅读小故事复习有关天气和动物的单词。教学重点能够在情境中正确使用有关天气和动物的单词进行问答。教学难点能够读懂并表演小故事。学情分析在本册书第三单元中孩子们学习了有关天气的单词，在第四单元中学习了有关动物的单词。多数学生能够正确使用单词和句型进行问答。

学情 分析 四年级的学生经过一、二年级的《快乐英语》学习和三年级的一年积累，已经具备了一定的学习基础，具有一定的英语表达能力，他们的特点可以总结为：好奇、好动、善模仿、好表演，对英语的学习兴趣浓，但

2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。

根据自己所在学校的设施进行对话练习,既巩固了知识,又提高了英语的口语表达能力。而且本单元的内容贴近生活,所以学起来比较简单,学生也乐于用英语相互交流。同时还要求学生能灵活地运用一般疑问句及其肯定和否定

人教版四年级上册期中测试 一、 看拼音，写词语。（8分） kuān kuò fèng xì hén jì yǐn cáng （ ） （ ） （ ） （ ） yáng yì chāi chú shì hòu

Unit 5 《What does he do?》教案 第四课时 (Part B Let’s learn＆Write and discuss) 教学目标 1. 能听、说、读、写单词fisherman

Unit 5 《What does he do?》教案 第二课时 (Part A Let’s learn＆Listen, match and say) 教学目标 1. 能听、说、读、写单词和词组factory