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声音和形态来朗读。） 　　例句2：太阳的光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面

北师大版四年级下册数学教案 第一篇：数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 数图形中的学问北师大版四年级数学下册教案 （第37-38页） [教学目标] 体会到按一定规律去数，可以做到不重不漏，发展有序思维。

小学四年级作文教案(精选多篇) 第一篇：小学四年级作文教案 小学四年级作文教案--记一件小事 作者：佚名 点击数： 2293 2014-9-22 来源:中学生作文网 ? < < 记一件小事》作文教案设计

四年级数学复习教案 复习过程： 知识点复习路线——小数的意义和性质、数的计算（四则运算、运算定律和简便计算、小数的加法和减法）、空间与图形（位置与方向、三角形）、统计、数学广角。这样本着数的认识、数

 青岛版数学四年级下册 全册教案设计 2021-1-24 一 泰山古树——计算器 第一课时：——计算器（1）  教学目标： 1、通过学生自主探究，掌握计算器的使用方法，并能够用计算器进行简单的计算。

小学四年级语文《中彩那天》优选教案范本 　　小学四年级语文《中彩那天》优选教案范本一 　　一、教学目标： 　　1.知识技能目标 　　①用现有的识字方法，、联系上下文，学会15个生字，理解新词; 　　②复述课文主要内容，提高口语表达能力;

Module 1 Unit 2 He’s cool. 一、教材分析和教学对象分析： 本课教授的学习对象是四年级学生，他们活泼好动，有着很强的表达欲望，因此在课堂上应设计更多的活动，给学生更多的表现空间，巩固和

 新人教版小学四年级美术上册教案 巴扎小学 东正春 2017、9 目 录 第1课 色彩的冷与暖 3 第2课 画家的调色板 4 第3课 蔬果的剖面 4 第4课 生活中的线条 6 第5课 节奏的美感 7

中小学课堂教学设计 第七单元 条形统计图 第1课时　条形统计图(1) 授课教师 xxx 授课班级 四年级 科目 数学 备课时间 20XX年 月 日 课题 条形统计图(1) 课时安排 1课时 课型 新授 授课时间

鄂教版四年级音乐上册教案 第一单元   读书郎 教学时间  四课时 第一课时 教学内容： 唱一唱 读书郎 教学目标： １、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

感想的写作手法引导的也不太到位，希望在今后的教学中能够有所改进。 【教材分析】 《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写

M1 U1 Go straight on教学目标：（一）情感目标1．通过小组合作，培养学生的合作精神和竞争意识。2．通过学习 go straight on ,turn left,turn right等词组为他人指路，培养学生助人为乐的情感。(二)知识目标Excuse me.Where is the school,please?Go straight on .turn left ,

学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。 【学情分析】 四年级的学生具有了积累字词的主动学习的能力，阅读故事和感悟文章道理的兴趣和愿望，但也存在着个体差异。能运

人教版四年级下册语文第三单元教案 　　有人说我会写，只是我觉得没必要写，所以不写教案，这样时间长手生，真的去写教案，说不定也是漏洞百出。下面由我为大家整理了关于人教版四年级下册语文第三单元教案，供大家参考。

四年级语文上册去年的树教案 　　《去年的树》是日本作家新美南吉的作品。这是一个文浅意深的童话故事。文章用白描手法写出了鸟儿和树的真挚情谊。下面由我为大家整理关于四年级语文上册去年的树教案，供大家参考。

 新教科版四年级上册科学 全册教案 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 2 第一单元 声音 7 单元概述 7 第1课《听听声音》 9 第2课《声音是怎样产生的》 11 第3课《声音是怎样传播的》

新教科版四年级上册科学 全册教案 - 1 – 目 录 教科版小学科学四年级上册教学计划 ................................2 第一单元 声音...............

小学四年级体育全年级全册教案 第一节 学习目标：掌握快速跑的动作 学习内容：队列练习 50米快速跑 重 点：在练习中能很好的发挥速度 难 点：在发挥速度的同时要注意正确的动作 学习步骤： 一、 情景导入

要求的第一步，这样一段时间下来学生有所改观,对于一些极个别的学生做到稍稍引导就做得很好,所以对于四年级的学生教师要把握好尺寸，才能更好地驾驭学生。 [不足之处]　在实际做题的时候,发现不少学生还是分步计算，提醒后才使用混合运算

1、唱第30页的歌曲给家长听；  2、听录音并跟读Story time。  五、板书设计  六、教学反思 课时教案 课题 Recycle 1 （1） 教学目标 让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中自然运用。