六年级语文下册课件-3.2我的母亲 ▎冀教2001课标版PPT
1. 我的母亲 老舍石家庄市草场街小学 张希 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. “平民写家”—— 老舍 5. 中心话题: 母亲是一个怎样的人?结合课文中的语言文字来
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1. 我的母亲 老舍石家庄市草场街小学 张希 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. “平民写家”—— 老舍 5. 中心话题: 母亲是一个怎样的人?结合课文中的语言文字来
(提示:文章主要写的是谁?) 起因:我花一先令 ( ), 可是小珊迪却没有 ( )送回来。 经过:小珊迪让( )( ) , ), 谁 干什么 我才知道( )。结果:小珊迪死了, 我答应 ( )。 自读课文,借助提示,完成填空。
九年制义务教育沪教版第八册: 2. 检查预习: 课文写了大仓老师的哪两件事? 3. 默读3-5小节 1、用直线划出直接描写大仓老师的句子。 2、想一想,大仓老师给你留下了怎样的印象。 4. “我就是刚才
北师大版四年级语文课文教案 良好的语文教育不仅能够使学生获得知识,同时还能够使其在学习过程中得到磨炼。我国义务教育阶段的语文课程应当从学生的整体素质出发,进而提高学生的全面发展程度。今天我在这给大家
,而是出乎意料、超出常理的。 19. 运用示例: 1. 他喜欢看科幻片,( )也看看喜剧片。 2.我在商场里( )碰到了许久不见的老同学。偶尔 偶然 20. 第1自然段朗读时要读出节奏感及对燕子的喜爱之情。
1. 21 《庄子》二则R·八年级语文下册 2. 学习目标了解庄子的作品及其思想主张;积累常用文言词语,整体把握课文大意。(重点) 体味对话中的人物语气,理解课文中两则寓言阐述的道理。(难点) 学习庄
1. R·一年级下册语文园地七 2. 口+少=吵 月+半=胖 山+夕=岁 王+见=现 飘-风=票 校-木=交 张-长=弓 甜-舌=甘chǎoxiànpànɡjiāoɡānsuìɡōnɡpiào识字加油站
大象有一对扇子似的大耳朵,只要一扇,就能把小虫子赶跑。 她们俩的五官长得很相似,看起来像亲姐妹似的。 5. 3.我的耳朵是竖着的,你的耳朵一定是出毛病了。shù 6. 4.大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子飞进去,
勇敢:有勇气,有胆量。本课指妈妈给“我”讲的有勇气,有胆量的故事。我们要勇敢地面对困难和挫折。词语解释 18. 散步:为了锻炼或娱乐,而随便走走。本课指爸妈为了锻炼“我”的勇气晚上带“我”出去走走。吃完饭,我像往常一样去公园散步。
1. 天 地 人游戏:相反词语对对碰 2. 天地人你我他 3. 天地人《三字经》 三才者,天地人。 三才,就是天、地、人。 天地人合一,有了这三个方面,世界才开始。 4. 猜一猜天 5. 天空 蓝天 6
1. 12 盘古开天地 2. 神话是什么? 神话故事是民间文学的一种。是关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。新课导入 3. 女娲造人女娲补天你听过或看过哪些神话故事?
北师大版三年级语文下册语文教学计划 一、教材分析: 本册教材共有32篇课文,其中精读课文32篇,略读课文9篇。全书共分8个单元,每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。课文由三篇精读课
《 我的自画像》教学设计及反思 无极东关学校 杨巧娜 一、教学目标: 1.通过《我的自画像》习作训练,从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。 2.初步掌握介绍人物的基本要领:抓住人物的整
习作:我的乐园 ▶教学目标 1.培养学生认真观察的好习惯。 2.学习按一定的顺序将自己的乐园写具体。 3.写出自己的感受,能运用恰当的方式表达自己的感情。 ▶教学重难点 认真观察,将自己的乐园按一定
习作:我的“自画像” ▶教学目标 1.通过“我的‘自画像’”习作训练,能认识自我、了解自我、展现自我。 2.初步掌握介绍自己的基本要领:抓住自己的独特之处,通过具体的事例来说明。 ▶教学重难点 抓住
习作:我的动物朋友 ▶教学目标 1.学会介绍动物朋友,抓住典型特征进行形象、生动的介绍。 2.有条理地描写自己的动物朋友,通过具体的情境写清楚动物朋友的特点。 3.在介绍和描写动物朋友的过程中,表达自己的喜爱之情。
1. 语文园地 三 人教版 语文 四年级 上册 2. 它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开。只有进行细致的观察,才能写得准确。交流平台
1. 语文园地 四 2. 导入 同学们,这一单元我们学习了神话故事,现在,就让我们进入语文园地四,来学习有关这一单元的重要知识吧。第一课时 3. 神话充满神奇的想象,像盘古开天地、女娲补天……让我赞叹不
1. 语文园地三 2. 《蟋蟀的住宅》中蟋蟀建造住宅是作者运用了一些动词来描写,如:扒、搬、踏、推、铺。作者进行了 的观察,才能写得这么准确?细致 3. 《爬山虎的脚》中表示时间的词:不过几天、后来,说明作者不但细致观察,还
1. 语文园地三 2. 交流平台 我们来看看学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示,思考:作者为什么会写得这么准确?在观察中,除了用眼睛看,还可以用到哪些感官? 3. 1.它用前足扒土,还用钳子