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和同学们交流一下,看看你对他们了解多少。 2.出示生字,指名认读。(屈、渊、孟、甫、韩、愈、禹、锡、仲、龚。) 四、学习“词句段运用”。 1.(1)读句子,注意加点的部分,分析其运用了什么修辞手法,体会如何描写颜色。

找出来读一读,说说这样写的好处。 (2)说说你从课外阅读中积累到的类似的语句,比一比谁积累得最多。 四、学习“日积月累”。 1.导语:我们先进行课外知识抢答,唐朝是我国古诗创作最兴盛的时期,在众多诗人中有两个最有名的诗人

童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！

16 风筝优质课【说课稿】 一、说教材 《风筝》是部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文，作者是贾平凹。课文主要写了“我”童年时候和小伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。文章语言朴实，多于白描而极少

· 科普版教材四年级上册Lesson 1 We can dance教案 1. 教材分析 2. 本课是科普版小学英语第三册第一课中的let’s learn 部分,与学生实际生活息息相关，能很好的激发学

在阅读时，我们要开动脑筋思考，积极提出问题。在这个单元课文的学习过程中，我们对“学会质疑”进行了训练。谁来交流一下，学习了这一单元，你有什么收获？

1.读题目，你都了解到了什么？写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。

观察了一段时间，把爬山虎的脚写的这么详细。 “那倾斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”“平坦”是作者观察时用 到的，“安静”是作者用 到的，“弹琴”是作者用

,世界充满了绿。这首诗写出了绿的摇曳、绿的梦幻、绿的闻风而动。 （6）再读全诗，在读中理解。 3.四人小组内用喜欢的方式练习朗读。 【设计意图】读，是学生与文本进行情感交流的纽带。正确流利地朗读课文是学生有效学习的第一步。

印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。 l 可以用过渡句，使景物的转换更自然。 （3）生分成四人小组，结合本单元课文内容，交流讨论可采用的写法。 示例：我想写游览山的文章，我准备学习《七月的天山

语文园地1.学习在阅读中开动脑筋，积极提出问题。2.引导学生养成敢于提问、善于提问的习惯。3.通过观察“识字加油站”中的生字，发现其中的规律。4.体会不同表达方式的作用，初步掌握设问句。5.积累有关做学问的名言。重点1.引导学生养成敢于提问、善于提问的习惯。2.通过观察“识字加油站”中的生字，发现其中的规律。3.体会不同表达方式的作用，初步掌握设问句。4.积累有关做学问的名

小组 专 业 监理 小组 专 业 监理 小组 专 业 监理 小组 专 业 监理 小组 【注：①此图的第四层次专业监理小组只要在每个标段监理组下画出一个即可得相应分值：②此图可分解给分，按正确的部分得相应分值。】

镇党委书记2019年强化理论树牢“四个意识”坚定“四个自信”民主生活会四个方面个人对照检查 按照此次民主生活会要求，围绕“强化创新理论武装，树牢‘四个意识’，坚定‘四个自信’，坚决做到‘两个维护’，

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——中寨乡特岗计生人员积极投身计生奖励扶助宣传工作 为了提高群众对奖扶政策的知晓率，中寨乡十分注重抓好宣传工作，充分发挥了特岗计生工作人员的作用，利用他们开展奖励扶助政策宣传。     该乡特岗计生工作人员