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好疫情防控工作； 13. 防控措施手册2、 每次课程开始前对教职工及学生进行检查，因病缺勤登记及复课时间等日常工作，不允许带病工作和上学，因病缺课人员有医院证明和隔离14天证明，方可复课。  3、 坚持每日一报制

2℃，回家观察休息，必要时到医院就诊。 29. 5.对于教职员工和学生每日进行晨检、因病缺勤登记与报告、复课证明等日常防控工作。不允许带病上学或上班。因病缺课（勤）人员应根据医院返校证明和隔离期限确认后，方可返校。体温查岗

学校防控措施 20. 每日对教职员工和学生进行晨检午检、因病缺勤登记与病因追踪报告、复课证明查验等日常防控工作。不允许带病上学或上班。因病缺课（勤）人员应由校医（保健教师）根据医院返校证明和隔离期限确

学校防控措施 20. 每日对教职员工和学生进行晨检午检、因病缺勤登记与病因追踪报告、复课证明查验等日常防控工作。不允许带病上学或上班。因病缺课（勤）人员应由校医（保健教师）根据医院返校证明和隔离期限确

1. 第六节 胸 痹 2. 目 录概述 病因病机 类证鉴别 鉴别诊断 治疗 转诊原则 养生与康复 健康教育 3. 概 述一、定义 胸痹是指以胸部闷痛，甚则胸痛彻背，喘息不得卧为主症的一种疾病，轻者仅感

定义 是指周围神经受到其周围组织的压迫，而引起疼痛、感觉障碍、运动障碍及电生理学改变。 3. 病因病理 1 解剖性。 2 姿势性。 3 发育性。 4 炎症性。 5 创伤性。 6 代谢性。 7 肿瘤。

②抑制排卵：口服避孕药。 临床发现无排卵月经无痛经，排卵性月经的孕激素能促进前列腺素的合成与释放。 5. ［病因病机］ 主要病机 不通则痛－邪气内伏 不荣而痛－精血素亏 经期前后冲任二脉 气血变化急骤 胞宫气血运行不畅，不通则痛

1. 第四节 喘 证 2. 目 录概述 病因病机 类证鉴别 鉴别诊断 治疗 转诊原则 养生与康复 健康教育 3. 概述一、 定义 喘即气喘、喘息。 是指由于外感或内伤，导致肺失宣降，肺气上逆或气无所主

，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年21岁的他因病双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。 3. “……母亲就悄悄地躲出去，在我

1. 肺炎链球菌性肺炎 2. 病因病机疾病描述临床特征主目录CONTENTS1235诊断4治疗并发症及预防 3. 病因病机1 4. 肺炎球菌为革兰阳性球菌，为人体上呼吸道正常菌群，当个体免疫力降低时方

重申常规与公约第五部分2022年秋季开学收心会 24. 日常规须知1 、按时上课，不随便缺课，不迟到，不早退，有事或因病不能到校，要请假。 2、上学整理好个人卫生，衣着整洁、帽子戴正，纽扣扣全，带齐学习用品，与学习无关的东西不带入学校。

本课程共42学时，每周3学时，前14周 考核方式： (考试课) 考试成绩占70%； 考勤占30% 注意：缺课1/3以上没有考试资格 4. *第一章 生产管理概论 社会组织的基本职能 生产管理在企业管理中的地位和作用

等。 7. 病因病机—外因 各种急、慢性外伤椎间盘、韧带、后关节囊损伤脊柱稳定性下降颈椎发生代偿性增生 8. 椎间盘退变椎间盘厚度减小，椎间隙变窄 颈椎增生、椎间盘突出病因病机—内因 9.

小儿脏腑娇嫩，卫外不固，不耐温疫热毒侵袭。小儿感邪后，易于化热化火，表现为热毒痰瘀证象，而且病程较长。 中医病因病机 6. (本页无文本内容) 7. EB病毒电镜下的形态结构与疱疹病毒组的其他病毒相似，但抗原性不同。

，1953年11月加入中国共产党，东北师范大学原副校长、荣誉教授、博士生导师。2018年5月3日，因病医治无效去世，享年92岁。 　　钟扬，男，汉族，湖南邵阳人，1964年5月出生，1984年8月参加

生态环境脆弱，自然灾害频发。04 经济发展滞后，人穷村也穷。05 20. 在深度贫困成因中，需要特别关注因病致贫问题2017年6月5日《人民日报》刊登的在内蒙古杭锦旗巴拉贡镇昌汉白村精准扶贫驻村调研形成的《

29 30. 学习和考核要求考试占总成绩的60% 作业占总成绩的30% 课堂表现占10% 缺课将被扣分，缺课达1/3者不能参加考试30 31. 工作分析工作分析的程序31 32. 工作分析的程序准备阶

的遗传学基础问题。 92. 人类疾病基因研究单基因病疾病基因研究: 例如血友病。 多基因病疾病基因研究: 例如心脏病，糖尿病，癌症等。 93. 单基因病疾病基因研究人类基因组计划使我们了解基因组序列。

学生健康体检问题：领导重视，落实经费 传染病防控管理措施： 多监督检查，多培训指导，制定规范模板（参考） 学生因病缺课信息报告系统平台？ 34. 饮用水特别是农村自建集中供水问题2014年，农村寄宿制学校自建设施供

数/调查人数×100%或1000‰ （3）两周休工（学）率=前两周内因病休工（学）人（次）数/调查人数×100%或1000‰ 15. (二)卫生服务需要量的应用 计算因病休工而引起的间接经济损伤 估算门诊和住院服务量 计算病床需要量和医务人员需要量