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安全生产工作经验特色亮点做法 近年来，*市坚持以人为本、安全发展，把安全生产纳入富民强市的总体战略，与经济建设、社会发展各方面同时规划、统一部署、同步推进，促使全市安全生产基础工作不断加强，安全生产环境不断改善

人才工作经验做法特色亮点汇报 坚持党管人才、科学设计，统筹实施人才优先发展战略。按照“管宏观、管政策、管协调、管服务”的工作思路，x区出台《关于进一步建立完善党管人才工作格局的意见》，成立了以区委书

卫健委统战亮点经验做法特色 近年来，县卫生健康委在县委的坚强领导和县委统战的精心指导下，坚持以*思想为指引，立足主业、围绕中心、服务大局，积极引导统战对象在思想上同心、目标上同向、行动上同行，不断开

群众路线特色亮点经验做法 做好理论宣传，把党的正确主张变为群众的自觉行动。基层是一切工作的落脚点，把党中央各项决策部署落地落实，关键在基层。党员干部必须强化政治意识，着力提高政策理论水平，以群众喜闻

流动党员党史教育特色亮点经验做法 在开展党史教育中,针对流动党员流动性较强、分布范围广、个体差异大、学习集中难等特点,*县通过邮寄资料送学、结对联姻帮学等“六学”举措，抓好抓实流动党员学习教育,推动

公共机构节能特色亮点经验做法 在市委、市政府的正确领导和高度重视下，在省公共机构节能工作领导小组和办公室的精心指导下，X年，全市公共机构严格按照《公共机构节能条例》和《X省公共机构节能管理办法》的要

  不做“看客”做“践客”                      “两学一做”特色亮点和经验做法   进口车环保达标证明的出具一直是**区环境监测站第二党支部重要业务之一。根据我市实施第五阶段国

基层减负工作经验亮点做法特色 今年，*区认真贯彻落实中央和省委、市委关于整治形式主义为基层减负精神，以“三个坚持”为抓手，持之以恒抓基层、强基础、固基本，着力解决基层资源不足、力量不够、方法不多等难

挂职锻炼工作经验特色亮点做法二 确保“派到位”。在岗位设置上，综合考虑年轻干部的能力、性格、专业特长等因素，尽量实现“专业对口”，便于挂职干部发挥自身优势，尽快进入工作角色，提高处理实际问题和应对复杂情况的综合能力。

乡村振兴工作经验特色亮点做法汇报 建强主心骨，为乡村振兴注入“组织动能”。党的力量来自组织，组织兴则乡村兴，组织强则乡村强。在新时代背景下，如何打造能力过硬、堪当重任的坚强战斗堡垒，使之成为引领乡村

基层人才工作经验特色亮点做法 集中掌握一批。综合运用“年度实绩考核+日常干部考察”相结合方式，采取民ZHU测评、个别谈话、实地走访、调研座谈，参加重要工作会议和重要活动等方式，全面考核考察优秀年轻干

村两委换届工作经验特色亮点做法汇报 拓宽选人渠道，善做换届“加法”。农村发展需要好的班子带领，更需要好的“车头”带头。村级换届要提前做好人才储备，拓宽选人用人渠道，大力选拔德才兼备的后备人才队伍，全

基层减负工作推进亮点经验做法特色 *市按照“精简规范、务实管用”原则，聚焦为“为车减负”和“为马赋能”两个方面一并破题、同向发力，推行“三减三变三提升”工作举措，进一步增强基层治理能力和服务水平，全

机构编制大数据工作经验做法特色亮点 夯实数据基础，整合“大数据”。健全完善实名制信息系统管理办法、出入编手续办理、编制使用核准等制度措施，建立编制台账、统计月报等实名制管理手段，进一步夯实了机构编制工作基础。

办公室工作经验特色亮点做法汇报 一、强化“三种意识”，高标准做好日常工作。一是强化责任意识。牢固树立办公室无小事的理念，针对我办新组建成立、综合科人员流动频繁的实际，建立健全了《》等制度以及目前正在

群众路线教育实践活动第一环节呈现八大亮点   　　党的群众路线教育实践活动开展以来，**区高度重视，按照中央和省市委的统一部署，把握活动的总体要求，突出严实好标准，成立机构、制定方案，创新载体、丰富

镇应急管理经验特色亮点做法 *镇深刻吸取火灾事故教训，以末端治理试点建设为契机，担负起建设乡镇末端治理试点的使命，极大的推进了本镇的安全生产工作。自试点以来，*以“五个到位”为总纲，坚持由表及里、从

农村人居环境整治特色亮点做法 近年来，*县全面落实中央、省委、市委农村工作会议精神，深入开展“三清三拆三整五从五革命”活动和“人居环境大整治、乱占耕地大清理、农村公路大养护”三大行动，全面推动村庄净

国企高质量发展经验特色亮点做法汇报 “十四五”时期我国进入新发展阶段，经济社会发展要以推动高质量发展为主题。在新发展阶段，要更好发挥国有企业在中国特色社会主义经济中的“顶梁柱”作用，加快国资国企改革

村三会一课制度特色亮点做法 针对以往“三会一课”活动中存在的形式单调、实用性不强、党员同志参与积极性不高等不足，结合X村实际情况，对“三会一课”做了周密安排，重点在“灵活”、“实用”、“互动”等方面做文章，确保“三会一课”制度的落实。