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种舞蹈化的动作。窃窃私语：私下里小声交谈。 5. 速读课文，思考问题1、作者对“舞台”有着怎样的感情？请从文中找出相关的中心句来回答。 2、课文按什么顺序写？找出有关的顺序词语。 3、课文讲了哪些是？

） qióng （ ） 坠落 苍（ ） 摇曳 心（ ）神往 顾影自（ ） 4. 2、 根据意思写词语 ⑴把自己比作仅有的香花而自我欣赏。比喻自命清高。（ ） ⑵柔美的样子，多用来写景物。（ ） ⑶大得没有可以与之相比的。形容极大。（

受，从而使沟通更为顺畅。在表达感受时，示弱有助于解决冲突。此外非暴力沟通还对表达具体感受的词语与陈述想法、评论以及观点的词语作了区分。 6. 第三步、5分钟静心活动 7. 第四步、第五章感 受的根源 参与朗读

五反义词。嫩——老 忙——闲 晴——阴 暖——冷 辛苦——轻松 笑盈盈——哭啼啼 9. 六理解词语。农事：指耕耘﹑收获﹑贮藏等农业生产活动。 插秧：把水稻秧苗从秧田移植到稻田里。 蚕桑：即养蚕与种蚕。

海参（shēn cān cēn ）到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。√ 2.选读音 13. 试着把词语和意思连起来！【瑰丽】 【绽开】 【蠕动】 【茂密】 【栖息】 【富饶】停留；休息( 多指鸟类)。 异常美丽。

座无隙地　忸怩　烂漫 成千盈百　儿童不解春何在　 使出浑身解数短语积累 5. 初步感知思考： 作者的游览路线是怎样的？ 画出表述作者行踪的词语。颐和园门　　知春亭畔　湖边玉澜堂按作者游览路线，给课文分段，概括段意。

袋 贝 潮 扇 7. 银光闪闪逗人喜爱光滑 8. 贝壳 退潮 光滑 特意银光 闪闪 逗人喜爱我的词语库 9. 读读想想,完成填空 ( ),一大群孩子在( ）拾贝壳. 10. “退潮了！退潮了！” 11

就是造句：她是我的同桌。音序：S 部首：日是shì 12. 草芽（cǎo yá）： 青蛙（qīng wā）：理解词语春天刚刚发芽的小草。 造句：春天到了，草芽露出了小脑袋。 两栖动物，生活在水中或近水的地方，善跳跃，会游泳，雄的叫声响亮。吃田间害虫。

chuán)。√√2.选读音 9. 试着把词语和意思连起来！【纯熟】 【恬静】 【断断续续】 【微波粼粼】时而中断，时而继续。非常熟练。形容微小的波浪闪闪发光。安静，宁静。3.解词语 10. 第三步：知内容 课文主要写了贝多芬在散步时听到

初读课文，整体感知1.自由朗读课文，读准字音模mómú 模型、楷模模样、模具 4. 2.查字典理解词语摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。半明半昧：昏暗。一会儿明亮，一会儿昏暗。密密麻麻：又多又密（多指小东西）。

如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。 15. 一、看拼音，写词语。 二、写出下列词语的近义词。 平静—— 摧毁—— 恐怖—— 三、读课文，填空。 1．你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子的_______。

12. 试着把词语和意思连起来！包，包扎。【拂动】 【舒服】 【包裹】 【吃力】 【暖洋洋】摇动，吹动的意思，强调有种轻轻的感觉。耗力量，费力。身体或精神上感到轻松愉快。温暖、舒适。3.解词语 13. 第三步：知内容再读课文，填一填。

系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的语言。

增 缝 谚读写生字 4. 活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量学习新词活生生 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 软绵绵 谚语 农作物 尽量xiǎnzhejìn 5. 默读课文，试着用课文中的

1. 10.沙滩上的童话 2. 编织凶狠欢呼 词语库 3. 课文主要讲( )在沙滩上( )并编织了一个（ ）。 一群孩子修城堡美丽的童话故事 1.想一想，课文主要讲了一件什么事？ 4. 这里是我们快乐的天地。

四近义词。壮——强 披——穿 喜——乐 7. 五反义词。高——低 暖——寒 香——臭 耐寒——耐热 8. 六理解词语。耐寒：经得起寒冷。 北疆：北方边疆。 化石：存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 9. 七句子辨析。 1

上随着微波飘荡，小蚂蚁多日来渴望到湖里漂流的 10. ③“欣然同意”“不忍打扰”“默默地”这些词语和短语表现了树叶善良美好的心灵。愿望终于实现了！看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我的心里很快乐。我不忍

如对龙卷风来临时情景的描写，作者写得活灵活现，抓住了它的动作，使读者有身临其境的感觉。 15. 一、看拼音，写词语。 二、写出下列词语的近义词。 平静—— 摧毁—— 恐怖—— 三、读课文，填空。 1．你会看到从沉沉的乌云下，伸出一个大象鼻子的_______。

一幅端详 及时 评奖 催促另外 报纸 糟糕肯定 4. 自读课文，找出课文中描写玲玲心情发生变化的词语，用“—”画出来。学习课文 5. 玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。得意

走遍天下书为侣 2. 教学目的1、认识4个生字，会写“豫、趟”等9个生字；正确读写“娱乐、背诵、毫不犹豫”等词语。 2、体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由； 3、学会句子仿写、转换 3. 作者生平简介尤安 ·