放射诊疗安全制度
放射诊疗安全制度 为贯彻放射诊疗实践的正当化和放射防护最优化原则,落实《放射性同位素与射线装置安全与防护条例》、《放射诊疗管理规定》、《医疗照射放射防护的基本要求》等法规、标准的要求,保证放射诊疗质量
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放射诊疗安全制度 为贯彻放射诊疗实践的正当化和放射防护最优化原则,落实《放射性同位素与射线装置安全与防护条例》、《放射诊疗管理规定》、《医疗照射放射防护的基本要求》等法规、标准的要求,保证放射诊疗质量
染满(rán rǎn) 汁水(zī zhī) 二、在括号里填上合适的词语。 ( )的枝条 ( )的杨梅 ( )的果肉 ( )的小刺 ( )地吮吸 ( )的汁水 三、下列句子运用了什么修辞手法?填字母。
《梅兰芳学艺》 学习目标: 1.学会艺、决、盯、灵、活、于、成、京8个汉字,会认拜、神、料、翔、勤、终、著7个字,认识4个偏旁冫、日、彐、戈。 2.正确、流利地朗读课文。 3.通过课
《梅花魂》教学设计(1) 学习目标 ①认识魂、幽等12个生字,会写魂、缕等14个生字,能正确读写飘泊、玷污等词语。 ②有感情地朗读课文,读懂课文,能从句子中感受外祖父的思乡之情。 ③
古诗《雪梅》教学设计 (一)看图片、赏雪梅 同学们,老师为大家准备了几张图片,我们一起来静静地欣赏。 师:你知道这是什么花吗?那你知道这种花在什么时节开吗? 生答:梅花 师:说得对!这是梅花,在冬天
《春到梅花山》教案 《春到梅花山》教案1 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字,正确认读生字组成的词语,重点掌握“寒”“挨”“欢”“息”的笔顺。两条绿线内的只识不写。认识四个偏旁。
《梅花魂》教学设计三 学习目标 ①认识魂、幽等12个生字,会写魂、缕等14个生字,能正确读写飘泊、玷污等词语。 ②有感情地朗读课文,读懂课文,能从句子中感受外祖父的思乡之情。 ③从课
青梅贷管理暂行办法 第1章总 则 第一条 为深入贯彻落实党的十八大报告和《农业“一镇一品”工程实施意见》的有关精神,进一步加大强农惠农富农的支持力度,切实增强农村发展活力和农民增收致
《梅花魂》教学设计(5) 一、歌曲引入,回顾上节内容 1.送歌曲 上节课大家表现非凡,个个闯关成功,恭喜进入下个环节学习。为了祝贺与鼓励,老师带来这首歌──《故乡的云》。 2.回顾课文
《一剪梅》教学设计 教学目标: 知识与能力:培养学生诗词鉴赏能力,把握李清照词深婉细腻的艺术风格 过程与方法:采用诵读法,自主探究法来品味词的意境。 情感态度与价值观:提高学生审美情趣,让学生从美文中获得美感。
腊梅的诗句100首 腊梅的诗句(一): 1、晨见梅花愁,今见梅花笑本有东风孕满怀,春伴梅花到--郭沫若卜算子咏梅 2、墙角数枝梅,凌寒独自开遥知不足雪,为有暗香来--宋王安石梅花 3、
《梅花魂》教学设计 教学目的: 1、了解梅花的品性,体会外祖父酷爱梅花,眷恋祖国的情感,引导学生有感地朗读课文。 2、引导学生就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以及自主学习能力。
杨梅种植收购合同 合同编号 收购方(甲方):__________________________________________________ 种植方(乙方):____________
《梅花魂》语文教案 《梅花魂》语文教案1 【教学要求】 1、理解课文内容,体会华侨老人眷恋祖国的感情; 2、了解梅花的品格,学习这种品格; 3、有感情地朗读课文; 【教学重点、难点】
《梅花魂》教学设计 教学目标: 1. 认识12个生字,会写14个生字。正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、玷污、稀罕、抹净、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、秉性、境遇
《梅儿》读书笔记 读了天水本土小说《梅儿》之后,开始感觉到这个世界离我们的预期太远。托老爷子说过,不幸的家庭各有各的不幸,可在我,却总是以为每个人每个家庭都是能够争取幸福的。 一直以来喜欢在
《梅花魂》教学设计(4) 学习目标 1.认识12个生字,会写14个生字。正确读写梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、手绢等词语。 2.正确、流利、有
课题 4梅花魂 时间建议 10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有( )个段落。 2.带着对梅花的喜爱和岁祖国的热爱之情阅读课文第三段。 预习 生字 1.给下面的生字补全音节,再读一读
《梅花魂》导学设计 【学习目标】 1.认识12个生字,会写14个生字正确读写“缕缕、幽芳、漂泊、唯独、顿时、稀罕、离别、大抵、精神、品格、灵魂、骨气、民族、气节、磨难、欺凌、境遇、毕竟、梳理、衰老、
《梅花魂》说课稿 包健铭 2020.8.8 《梅花魂》说课稿 尊敬的各位评委、老师: 下午好!今天我说课的内容是人教版小学语文五年级下册第一单元第四课《梅花魂》。这是一篇略读课文。所以,我将结合略