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........................60 8.4 与配套电机（2500 线增量编码器）反馈电缆的连接............................................

8.组织中最佳的冲突状态是(A)。 A.适度冲突 9.组织中，自上而下进行的信息传递和沟通，如上级意见、文件、政策的下达等，此种沟通 形式我们称之为(A)。 A.下行沟通 10.行政组织文化具有多种功

1 ) D. (2, +∞) 12.在平面直角坐标系中，角 和  均以Ox 为始边，它们的终边关于 x 轴对称.若3 1sin  ，则  )cos(  A.-1 B. 7 9- C. 7

Ｃ．（０，１ ２） Ｄ．（２，＋∞） １２．在平面直角坐标系中，角 α和 β均以 Ｏｘ为始边，它们的终边关于 ｘ轴对称．若 ｓｉｎα＝１ ３，则 ｃｏｓ（α－β）＝ Ａ．－１ Ｂ．－７ ９ Ｃ．７ ９ Ｄ．１

为使集成运放工作在线性区，电路中应引入（ ）。D. 负反馈 7. 即要使放大电路具有稳定输出电流的作用，又要降低其输入电阻，应采用下列（ ）的反馈形式。 C.电流并联负反馈 8. 串联型稳压电路与稳压管稳压电路相比

“三不生产”指的是什么？ 答：不安全不生产、隐患不消除不生产、安全措施不落实不生产。 11、 隐患“五定”原则是什么？ 答：定项目、定资金、定时间、定责任人、定整改措施。 12、 什么叫“三违”？ 答：违章指挥、违章作业、违犯劳动纪律。

腐败是一种____异化的社会现象。 公权力 11.人民政协的监督实质上是一种有组织地反映____各方面的意见的民监督。 统一战线 12.人民政协通过____、检查等途径对国家机关及其工作人员履行职责情况实施创监督是监督2

【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1

应在核心一级资 本中扣除。 2.《资本办法》和《商业银行资本工具创新指导意见》（银 监发[2012]56号）（以下简称《指导意见》）明确了商业银行二 级资本工具的合格标准。这些标准是否适用于我国商业银行境外

1、元器件的作用、电路的用途、电压放大倍 数、输入和输出的信号电压相位关系、交流 和直流等效电路图。 2、电流串联负反馈过程的分析，负反馈对电 路参数的影响。 3、静态工作点的计算、电压放大倍数的计算。 4、受控源等效电路分析。

3、全国人民代表大会常务委员会关于修改《中华人民共和国个人所得税法》的决定 4、国家税务总局关于做好个人所得税改革过渡期政策贯彻落实的通知 5、财税〔2018〕98号 关于2018年第四季度个人所得税减除费用和税率适用问题的通知

度、观念对企业生产力及企业效益的影响日益加强。[答案]对 27.技能工资制适用于生产专业化、自动化程度较高的生产流水作业，以及分工细，同一岗位技能要求 差别不大的企业和工种。[答案]错 28.员工可以通过组织目标的实现达成自己的职业发展目标。[答案]对

确认什么原因导致的问题 o 诊断问题的根本原因是什么 • 解决问题 o 制定可能的解决方案 o 评估数据安全风险 o 执行最佳解决方案 2、故障排查逻辑图示（流程及细节） 图示说明： • 配置问题、软件 Bug、硬件故障是三种最为常见的故障

描述你听到的球类发出的 声音。 学生记录自己听 到的声音，并用词语 进行描述。 说一说关于声音 自己知道的知识。 提出一些关于声 音有价值的问题。 学 生 能 用 简 单 的 词 语 描 述 自 己 所 听

建筑智能化系统安装、调试、白检完成并经过试运行后，采用特定的方法和仪器设备对系 统功能和性能进行全面检查和测试并给出结论。 2.1.2 整改 rectification 对工程中的不合格项进行修改和调整，使其达到合格的要求。 2.1.3 试运行

资产评估机构受理资产评估业务应当与委托人 依法订立资产评估委托合同，约定资产评估机构和委托人权 利、义务、违约责任和争议解决等内容。 第十一条 资产评估专业人员应当根据资产评估业务具 体情况编制资产评估计划，并合理确定资产评估计划的繁简

天津市城乡建设委员会文件 津建设[2018]457 号 市建委关于发布《天津市城镇供水管网 维护管理技术规程》的通知 各有关单位： 根据《市建委关于下达 2015 年天津市建设系统第一批工程建 设地方标准编

解析：阈电位是造成膜对Na+通透性突然增大的膜电位，即在一段膜上能使Na+通道开放 的数目足以引起正反馈式的更多Na+通道开放，从而形成动作电位上升支的膜去极化的 临界水平。 16.远曲小管和集合管对水的重吸收主要受下列哪种激素调节(

.................................... 30 §4.5 组合逻辑反馈环 ...............................................

【教学难点】 理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。 【教学准备】 师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。 【教学方法】 启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学课时】 2 课时 【教学过程】 第1