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国家开放大学电大《政治学原理》形考任务1-2参考答案 形考任务一 题目顺序为随机，请根据题目开头关键词查找（或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词，不要输入整个题目） 题目：（ ）途径可以把我们引

国家开放大学电大《合同法》形考任务3及4网考题库答案 形考任务3 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.根据法律有无特别规定，可以将买卖合同分为以下哪种类型（） A.一般买卖合同和特种买卖合同

国家开放大学电大《行政组织学》形考任务4网考题库及答案 一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题2分，共40分） 1.行政组织决策的目的是为了实现社会的共同利益。 A.对 B.错 2.行政组织决策是以行政权力为后盾。

国家开放大学电大《政府公共关系》教学考形考任务3题库及答案 1.政府公共关系的目标具有社会性和非赢利性。 正确答案：正确 2.公共关系是特定的社会组织和个人为塑造良好的形象，通过传播沟通的手段争取公众理解和支持的一种管理职能。

《国家开放大学学习指南》形考任务1-5参考答案 形考任务一 1、国家开放大学的校训是（）？ A.敬学广惠、有教无类 2.国家开放大学前身是中央广播电视大学，哪年更名为国家开放大学？（）C.2012年

国家开放大学电大《现代教育原理》大作业形考任务网考试题及答案 考核说明：终结性考核为开放性考核，采取课程论文的形式，课程论文字数不低于2000字。 如何应当当下学习方式的变革 新课标要求注重培养学生

国家开放大学电大《液压与气压传动》机考形考自测1题库及答案 一、单选题 1.在a孔无气信号输入、而b孔有输入气信号时，S口才有信号输出的气压逻辑元件是（）。 A.与门 B.禁门 C.或门 D.非门 2

国家开放大学电大《土地利用规划》形考任务参考答案 形考任务一 1、土地资源有哪些特性？请简要说明。 答：1、面积的有限性：土地资源在地球表面上的面积是有限的，不是无限的。因此，土地资源的利用需要充分

国家开放大学电大《外国文学》形考任务网考题库及答案 一．选择题 1.《诗学》 A.亚里士多德 B.萨福 C.埃斯库罗斯 D.柏拉图 2.《被缚的普罗米修斯》 A.索福克勒斯 B.埃斯库罗斯 C.品达罗斯

国家开放大学电大《政府公共关系》教学考形考任务题库及答案 一、判断题 1.政府公共关系的目标具有社会性和非赢利性。 A.正确 B.错误 2.一切政府公共关系策划，都必须坚持公众利益优先原则。 A.正确

国家开放大学电大《护理伦理学》网络课形考网考作业及答案 100%通过 考试说明：2020年秋期电大把该网络课纳入到“国开平台”进行考核，该课程共有4次形考作业任务，针对该门课程，本人汇总了该科所有的

国家开放大学电大《行政组织学》形考任务5网考题库及答案 一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题2分，共40分） 1.根据行政组织文化产生的时间，行政组织文化可以分为传统行政组织文化和当代行政组织文化。

国家开放大学电大《教育学》形考任务4网考题库及答案 一、单选题 1.教师的专业素质是指()。 A.专业情意 B.专业知识 C.专业能力 D.以上三项的集合 E.专业发展 2.教师的专业情意主要表现为（）。

国家开放大学电大《教育学》形考任务1及3网考题库答案 形考任务1 一、单选题 1.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 A.高难度原则 B.高速度原则

国家开放大学电大《教育学》形考任务1及4网考题库答案 形考任务1 一、单选题 1.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 A.高难度原则 B.高速度原则

国家开放大学电大《教育学》《商法》网络课形考网考作业(合集)答案 《教育学》网络课答案 形考任务1 一、单选题 题目1 在中国，最早把“教”与“育”连起来使用的是_____________。 选择一项：

国家开放大学电大《液压与气压传动》机考形考自测题库及答案 一、单选题 1.在a孔无气信号输入、而b孔有输入气信号时，S口才有信号输出的气压逻辑元件是（）。 A.与门 B.禁门 C.或门 D.非门 2

国家开放大学电大《电算化会计》形考任务三网考题库及答案 一、单选题 1.固定资产的价值将随着固定资产的使用而逐渐转移，构成企业的（）。 正确答案：成本费用 2.固定资产的核算内容不包括（）。 正确答案：固定资产转移的核算

国家开放大学《个人理财》形考任务1-4参考答案 形考任务1 一、名词解释（每题5分，共20分） 1.货币的时间价值： 答：指货币经过一定时间的投资和再投资所增加的价值，称为资金的时间价值，货币的时间

国家开放大学电大《课堂提问与引导》大作业网考形考任务试题及答案 考核方式：大作业，题型为教学设计。试卷总分为 100 分，占课程总成绩 50%。 教学设计1： 教学目标: 1、学会本课的生字新词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。