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国家开放大学一网一平台电大《美学与美育》形考任务1及4网考题库及答案 形考任务1 1.西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是（） 【正确答案】席勒 2.

国家开放大学电大《民事诉讼法学》形考任务1及5网考题库答案 形考任务1 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1.以当事人的所在地与人民法院的辖区关系为标准所确定的诉讼管辖是（）。 正确答案：一般地域管辖

国家开放大学一网一平台电大《行政组织学》形考任务1及2网考题库答案 形考任务1 一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题2分，共40分） 1.在霍桑试验的基础上，梅奥于1933年出版了《工业文

国家开放大学一网一平台电大《宪法学》形考任务1及2网考题库答案 形考任务1 1.我国第一部社会主义类型的宪法是() 【正确答案】1954年宪法 2.到目前为止，我国现行宪法经历了（）次修改，形成了52条修正案。

国家开放大学一网一平台电大《基础会计》形考任务1-4网考题库及答案 一、单项选择题 1.我国企业会计准则分为三个层次，它们是（）。 【正确答案】基本准则、具体准则和应用指南 2.下列各项中不属于会计核算环节的是（）。

国家开放大学电大《电算化会计》形考任务1及4网考题库答案 形考任务1 一、单选题 1.（）以来，各种高新技术如雨后春笋般纷纷出现，其中最为突出的就是信息技术。目前，信息技术已经成为当代新技术革命最活跃的领域。

国家开放大学电大《证据学》教学考形考任务1及3期末题库答案 形考任务1 1.当事人在再审程序中提供新的证据的，应当在申请再审时提出。（） A.错误 B.正确 2.对于法律推定的事实，人民法院无需当事

国家开放大学一网一平台电大《电工电子技术》形考任务1网考题库及答案 一、选择题（每小题5分，共40分） 1.图1-1所示的电路中，电流I为（）。 图1-1 A.5 A B.2 A C.‒3 A D.‒5

国家开放大学电大《国际私法》形考任务1网考题库及答案 一、单项选择题（20道题,每题2分，共40分） 1.A国汽车制造商甲将其产品出口到B国，B国公民乙从代销商丙处购得一部汽车，汽车设计缺陷致乙受伤

国家开放大学电大《机电一体化系统》机考形考任务1及2题库答案 形考任务1 一、判断题（每个2分，共18分） 1.滚珠丝杆机构不能自锁。 A.对 B.错 2.转动惯量大不会对机电一体化系统造成不良影响。

国家开放大学电大《中级财务会计（一）》形考任务 1及5网考题库答案 形考任务1 一、单项业务题（共 3道试题，共 60 分。） 1. （写出总账科目即可。本题40分，共计60分。） 1．20*

国家开放大学电大《民事诉讼法学》形考任务1网考题库及答案 一、单项选择题（每小题3分，共60分） 1.以当事人的所在地与人民法院的辖区关系为标准所确定的诉讼管辖是（）。 正确答案：一般地域管辖 2.

国家开放大学电大《机电一体化系统》机考形考任务1题库及答案 一、判断题（每个2分，共18分） 1.滚珠丝杆机构不能自锁。 A.对 B.错 2.转动惯量大不会对机电一体化系统造成不良影响。 A.对 B

国家开放大学电大《企业集团财务管理》形考任务1-4网考题库及答案 一、单项选择题 1.某一行业（或企业）的不良业绩及风险能被其他行业（或企业）的良好业绩所抵消，使得企业集团总体业绩处于平稳状态，从而

最新国家开放大学电大《阅读与写作(1)》网考形考任务作业试题及答案 盗传必究 考试说明：本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成绩的 50%，终结性考试占课程综合成绩的

国家开放大学电大《政府公共关系》教学考形考任务1及2题库答案 形考任务1 1.美国贝尔电话实验室工程师哈罗德·拉斯韦尔从信息论角度提出的数学传播模式：信源一传播者一信道（噪音）一接收者一目的地。 A

国家开放大学电大《证据学》教学考形考任务1期末题库及答案 1.当事人在再审程序中提供新的证据的，应当在申请再审时提出。（） A.错误 B.正确 2.对于法律推定的事实，人民法院无需当事人举证，可以直接依据推定规则认定事实。（）

国家开放大学一网一平台电大《管理学基础》形考任务1网考题库及答案 一、单项选择（每小题2分，共30分） 1.下列各选项中，（）属于管理的对象。 【正确答案】组织资源和组织活动 2.“凡事预则立，不预则废”，说的是（）的重要性。

国家开放大学一网一平台电大《经济法学》形考任务1及4网考题库答案 形考任务1 一、单项选择题（每小题5分，共50分） 1.我国经济法的理念中的主导思想是（）。 【正确答案】以消费者为本的理念 2.以下哪一项是我国经济法的基本原则（）。

国家开放大学一网一平台电大《创新教学》教学考形考任务1及3题库答案 形考任务1 一、填空题 1.创新型学生的求知欲表现在学习上，就是对科学知识的热爱，对真理的追求，对缺乏可靠论据的怀疑，对尚不理解问题的探索。