香当网

国家开放大学电大《现代管理原理》形考任务2网考题库及答案 一、单项选择（每小题2分，共30分） 1.关于战略远景的描述，下列选项中，（）是不准确的。 A.它说明了组织的性质 B.它明确了组织所从事的事业

国家开放大学电大《管理英语4》网考形考任务题库及答案 形考任务1 一、选择填空题（每题10分，共5题） 题目1— Is it possible for you to work out the plan

国家开放大学电大《教育学》形考任务1及2网考题库答案 形考任务1 一、单选题 1.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 A.高难度原则 B.高速度原则

国家开放大学电大《教育学》形考任务2及4网考题库答案 形考任务2 一、单选题 1.下列属于学校教育制度内容的是（）。 A.修业年限 B.教学大纲 C.课程标准 D.课程设置 E.组织机构 2.各国的学校教育系统基本形成于（）。

国家开放大学电大《政府公共关系》教学考形考任务3题库及答案 1.政府公共关系的目标具有社会性和非赢利性。 A.正确 B.错误 2.公共关系是特定的社会组织和个人为塑造良好的形象，通过传播沟通的手段争取公众理解和支持的一种管理职能。

国家开放大学电大《现代管理原理》形考任务网考题库及答案 一、单项选择题 1.下列各选项中，（）属于管理的对象。 A.组织资源和组织目标 B.组织资源和组织活动 C.组织目标和组织活动 D.组织中的人

国家开放大学电大《政府公共关系》教学考形考任务题库及答案 一、判断题 1.政府公共关系的目标具有社会性和非赢利性。 A.正确 B.错误 2.一切政府公共关系策划，都必须坚持公众利益优先原则。 A.正确

国家开放大学电大《教育学》形考任务1及4网考题库答案 形考任务1 一、单选题 1.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 A.高难度原则 B.高速度原则

国家开放大学电大《现代教育原理》大作业形考任务网考试题及答案 考核说明：终结性考核为开放性考核，采取课程论文的形式，课程论文字数不低于2000字。 如何应当当下学习方式的变革 新课标要求注重培养学生

国家开放大学电大《行政组织学》形考任务4网考题库及答案 一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题2分，共40分） 1.行政组织决策的目的是为了实现社会的共同利益。 A.对 B.错 2.行政组织决策是以行政权力为后盾。

国家开放大学电大《教育学》形考任务4网考题库及答案 一、单选题 1.教师的专业素质是指()。 A.专业情意 B.专业知识 C.专业能力 D.以上三项的集合 E.专业发展 2.教师的专业情意主要表现为（）。

国家开放大学电大《政府公共关系》教学考形考任务2题库及答案 1.顺意公众是指对政府的政策和行为持中立态度或态度不明确的公众。 正确答案：错误 2.凡是政府公共关系传播沟通的对象都可称为政府公众。 正确答案：错误

国家开放大学电大《政治学原理》形考任务1-2参考答案 形考任务一 题目顺序为随机，请根据题目开头关键词查找（或按快捷键Ctrl+F输入题目中的关键词，不要输入整个题目） 题目：（ ）途径可以把我们引

国家开放大学电大《政治学原理》形考任务1网考题库及答案 一、判断题（每题2分，30题共60分） 1.马克思主义认为政治是一种具有公共性的社会关系。 正确答案：对 2.唯物辩证法对客观事物规律的研究，

国家开放大学电大《合同法》形考任务3及4网考题库答案 形考任务3 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1.根据法律有无特别规定，可以将买卖合同分为以下哪种类型（） A.一般买卖合同和特种买卖合同

国家开放大学电大《教育学》形考任务1及3网考题库答案 形考任务1 一、单选题 1.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 A.高难度原则 B.高速度原则

国家开放大学电大《外国文学》形考任务3网考题库及答案 一、选择题（已知作品选择作者，每题2分，共10分） 1.《唐璜》 A.华兹华斯 B.拜伦 C.盖斯凯尔夫人 2.《叶甫盖尼·奥涅金》 A.普希金

国家开放大学电大《行政组织学》形考任务2网考题库及答案 一、判断题（正确划“√”，错误划“×”，每小题2分，共40分） 1.我国地方各级政府是各级国家权力机关的执行机关。（） A.对 B.错 2.省级政府每届任期4年。（）

国家开放大学电大《土地利用规划》形考任务参考答案 形考任务一 1、土地资源有哪些特性？请简要说明。 答：1、面积的有限性：土地资源在地球表面上的面积是有限的，不是无限的。因此，土地资源的利用需要充分

国家开放大学电大《农村社会学》形考任务1参考答案 题目：结合我国农村家庭的实际，谈一谈我国城乡家庭功能的异同。 目的：这是一道理论联系实际题。让学生理清家庭功能理论的基本内容，在理清理论的同时，分析