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国家开放大学电大专科《现代教育思想》2021期末试题及答案（试卷号：2080） 一、填空题（共4题，每空1分，共10分） 1. 1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善终身教育体系。 2

国家开放大学一网一平台电大《教育学》形考任务1及4网考题库答案 形考任务1 一、单选题 1.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是____________。 【正确答案】循序渐进原则

最新国家开放大学电大本科《教育法学》期末标准题库及答案（试卷号：1152） 考试说明：本人汇总了历年来该科所有的试题及答案，形成了一个完整的标准考试题库，对考生的复习和考试起着非常重要的作用，会给您

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(1)》2023-2024期末试题及答案（试卷号：2082） 盗传必究 一、单选题（每小题4分，共10小题．40分） 1. 以下关于键盘操作方式不正确的一项是(

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》2027期末试题及答案（试卷号：2083） 一、单选题（每小题4分，共6小题．24分） 1．戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是(

最新国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》填空题题库及答案（试卷号：2503） 盗传必究 填空题 1．确定幼儿园健康教育内容的原则包括：整合原则、序列原则、均衡原则和可行原则。 2. 每位学前儿童

(精华版)国家开放大学电大《教育心理专题》机考2套真题题库及答案 盗传必究 题库一 试卷总分：100 答题时间：90分钟 客观题 一、单选题（共5题，共15分） 1. 下面说法正确的是（ ）。 正确

国家开放大学电大专科《信息技术与教育技术(2)》2022期末试题及答案（试卷号：2083） 一、选择题（每题3分，共30分） 1.在选择媒体时，先确定过程和分解过程为按序列排列的步骤。每一步骤有一个

国家开放大学电大专科《现代教育思想》2025期末试题及答案（试卷号：2080） 一、填空题（共4题，每空1分，共10分） 1.1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和完善终身教育体系。 2．

国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》网络课形考任务5答案 形考任务5 交往技能分析幼儿评价： 答：《幼儿园教育指导纲要》中指出：乐意与人交往，引导幼儿参加集体幼儿园活动，体验与教师、同伴等共同

国家开放大学电大本科《学前教育科研方法》2023-2024期末试题及答案(试卷代号：1349) 一、单选题（每题4分，共20分） 1．下列有关科学方法论层次描述错误的一项是( )。 A．各种技术手段和操作规程

最新国家开放大学电大专科《教育行政概论》简答题题库及答案（试卷号：2043） 简答题 1．简述教育行政地方分权制的主要不足。 答：教育行政地方分权制的不足之处主要表现在：教育行政权力分散，不易统一政

国家开放大学电大专科《小学儿童教育心理学》2021期末试题及答案（试卷号：2034） 一、选择题（每小题3分，共15分，可单选或多选，将正确答案的字母序号填在括号中） 1．西方教育心理学的创始人是(

2026国家开放大学电大专科《学前儿童社会教育》期末试题及答案（试卷号：2505） 盗传必究 一、单项选择题（每小题2分．共14分） 1．在中国，萌芽阶段的幼儿社会教育以( )为主。 A．宗教教育 B．社会生活常识教育

国家开放大学电大本科《儿童家庭教育指导》大作业网考形考任务试题及答案 考核方式：开放式大作业，学生撰写的大作业可采用学术论文，大作业按百分制批改，大作业总分为 100 分，占课程总成绩50%。 学生

最新国家开放大学电大专科《学前儿童健康教育》简答题题库及答案（试卷号：2503） 盗传必究 简答题 1.简述幼儿园健康教育活动的组织方法。 答：(1)动作与行为练习让儿童对已经学过的基本动作、基本生

国家开放大学电大专科《教育学》2026期末试题及答案（试卷号：2009） 一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题后的括号内。多选、少选、错选，均不得分。每小题2分，共10分）

国家开放大学电大专科《教育行政概论》2022期末试题及答案（试卷号：2043） 一、多项选择题（每题2分．共20分） 1．维新派的教育主张是( ) A．“师夷之长技以制夷” B．废科举 C．兴学堂 D．变革政治

国家开放大学电大本科《健康教育与健康促进》2022期末试题及答案（试卷号：1121） 一、单项选择题（每题2分．共40分） 1．在现代社会中，影响人类健康最重要的因素是( )。 A．生物学因素 B．卫生服务因素

国家开放大学电大专科《现代教育思想》2023期末试题及答案（试卷号：2080） 一、填空题（共4题，每空1分，共10分） 1．当前在学校教育中特别要强调培养学生理解人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。