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社会主义核心价值观演讲稿：友善 　　究竟何为友善呢？友善一词，可拆分为两部分来解释。 　　在甲骨文当中，“友”字实际上就是两只手靠在一起，两手相握，即朋友，友好。“善”字，上面一个羊，底下一个吉，中

“我为社会主义核心价值观代言”主题团日活动总结 　　活动对象 　　电科1401班全体同学及团委记录员 　　（注：郊游活动与电科二班一起进行) 　　活动时间 　　1.班会于11月10日晚7点到9点半点举行

“我为社会主义核心价值观代言”少先队建队活动总结 　　“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观这24个字，如今在大街小巷随处可见，如何让这24个字

社区服务践行社会主义核心价值观活动总结 　　面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，积极培育和践行社会主义核心价

XXXX年社会主义核心价值观 主题教育实践活动总结 自社会主义核心价值观主题教育实践活动开展以来，我处迅速动员部署，组织召开党组会议，有序开展各项社会主义核心价值观主题教育实践活动。以此带动行业树立

社会主义核心价值观活动总结 　　自XX年3月份开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向

卫校践行社会主义核心价值观公益计划活动总结 　　为践行社会主义核心价值观，以推动学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，黑龙江医药卫生职业学校

近年来，迎江区人民路街道先锋社区坚持以科学发展观为指导，努力践行党的群众路线，不断创新民心零距离工程服务体系，强化“五大服务”平台，全力打造社会主义核心价值观主题社区，使社区居民真正享受到了高素质、高水准的社区服务，社区

让社会主义核心价值观深入人心   党的十八大指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义的发展方向。价值观作为一种社会意识，集中反映着社会的经济、政治、文化，代表了人们对社会生活的总

[[社会主义核心价值观之"法治"]教学设计] 社会主义核心价值观教学设计 遵纪守法从一点一滴做起 ——《社会主义核心价值观之“法治”》主题班会教学设计 教学目标： 1、使学生认识法治的内涵，理解宪法

社会主义核心价值观学习心得（学习李源潮讲话精神） 社会主义核心价值观学习心得（学习李源潮讲话精神） 让少年儿童在社会主义核心价值观的星星火炬下健康成长    今年是中国少年先锋队建队65 周年。10月11日

社会主义核心价值观演讲稿：传递正能量 　　尊敬的老师，亲爱的同学们： 　　大家好！ 　　今天我演讲的题目是:传递正能量。 　　同学们，什么是社会主义核心价值观呢？党的十八大报告用富强、民主、文明、和

社区践行社会主义核心价值观服务宣讲活动总结 　　XX年9月24号下午，xx区域化团建宣讲最后一站在xx社区如期开展。我校求是学会宣讲实践团三位宣讲员为社区的将近 50位退休老干部就社会主义核心价值观的

践行社会主义核心价值观 ----在平凡的岗位上放飞青春 各位领导、各位朋友，大家好！     我是国土资源局的——，我演讲的题目是“践行社会主义核心价值观，在平凡的岗位上放飞青春”。     在社会

社会主义核心价值观班会方案 　　“从小牢记价值观  我做美德好少年” 主题教育实践活动 中队 　　五四中队 　　辅导员 　　张xx 　　活动主题 　　核心价值观记心中 　　活动目的 　　1・通过活动使

《社会主义核心价值观100例》 1． 犹如母亲，不因宝贵而享之，不因贫贱而弃之。（祖国） 2．“十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义”中国最早传播马克思列宁主义的人是谁？他发表了哪些文章来介

社会主义核心价值观学习总结 　　近日学校开展了学习教师核心价值观的教育活动，通过班会一系列的理论学习，同学们 　　深刻认识到社会主义核心价值观的基本内容可提炼为：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，

学习“我学习、我践行社会主义核心价值观”讨论活动学习心得 党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文

社会主义核心价值观教案 一、教学内容： 社会主义核心价值观 二、教学目标： 培养学生形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同，使学生懂得践行社会主义核心价值观从生活中的一点一滴小事做起，自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。

践行社会主义核心价值观主题演讲稿：感恩的幸福 　　各位评委、各位老师，大家好。 　　我是资产财务部的尹xx，今天我的演讲题目是：感恩的幸福。 　　幸福，在人生不同阶段都有着不同的理解和感受。小时候，