四年级下册数学课件-5.2分数与除法的关系 |翼教版(2014秋) (共13张PPT)
用分数表示下面各式的商。 3÷4= 7÷12= 16÷49= 12÷25= 10. 7分米= 米 23分= 时( )( ) ( ) ( )71023 60 11. 3.口答:用分数表示 A 把4张
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1、怎么拿酒精灯。2、怎么点燃酒精灯。3、怎么熄灭酒精灯。4、使用酒精灯有什么重要注意事项。
1. 第四部分 媒介分析于投放策略 2. 目 录竞争对手投放分析 上海媒体分析 海上春天媒体策略 3. 竞争对手投放分析(2000年5月-2000年11月) 4. 以下分析数据来自AC尼尔森调研公司
1. 北师大版三年级数学下册分 橘 子 2. 每日口算63÷377÷960÷669÷384÷284÷437÷336÷3 3. 学习目标: 1 探索两位数除以一位数除法的计算方法。 2 会判断两位数除以
1. 第二部分Project Organizations and Teams项目组织与项目团队 2. 第五章 项目组织 3. 组织的概念“组织:有意识形成的职务或岗位的结构” ————— [美]Harold
1. 题型突破(五) 点运动型问题 2. 题型解读动点问题一般是指在一个几何图形的背景下,一个或两个点在运动过程中构成了新的几何图形,由此而产生的问题,它往往考查学生对图形把握的直觉能力、空间想象能力以及从变化中看到不变的数学洞察力
腱鞘的深面背侧为骨性壁及掌板(在掌指关节和指间关节的掌侧的纤维软骨板)。掌板与屈指肌腱鞘紧密相连,构成腱鞘底的一部分。 腱鞘内有屈指深、浅肌腱通过。而腱之外覆盖着滑液鞘。 此滑液鞘将2-5指肌腱包绕到腕管,将拇长屈肌
1. 第一部分市场调查与分析 2. 1-1 海上春天项目概况 3. 1-1-1、位置及规划面积: 1、本项目座落于上海春申示范区总体规划中的4号—9号地块,东西长约800米,南北宽约600米,基地呈长方形,总占地面积66
(本页无文本内容) 4. 123457681112109 5. 812 6. 9001100600分针指着12,时针指着几,就是几时 7. 小游戏:一人拨钟,另一人读写;然后同桌交换再做一次。 8. (本页无文本内容)
1. 第2课时 认识几时几分7 认识时间RJ 二年级上册 2. 3.填空。(选题源于教材P93第1题)9:30 教材习题 3. 9:356:40 4. 4.连线。(选题源于教材P93第2题) 5. 1234提示:点击
1. 一分有多长 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. 秒针走一圈是60秒,代表一分钟。1分=60秒 6. (本页无文本内容) 7. 一分钟能做什么?折纸
同样的时间,同样的位置,拍摄同样的场景,为什么得到的效果不一样?因为:构图不一样导 入 4. 点、线、面的运用一学习内容三分法构图三对称式构图二 5. 一、点、线、面的运用新授11、摄影中“点”的运用作为主体的“点”画面中的
第十次《非暴力沟通》线下学习 第十章 充分表达愤怒 2. 本次流程1、大家以《非暴力沟通》四要素表达练习。 2、对《非暴力沟通》第九章内容复习 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第十章节学习,人人参与朗读
1. 第二部分 传播定位与广告策略 2. 广告策划的总体指导原则: 推销产品的年代已经过去 现在是推销梦想的时代 3. 2-1 海上春天项目定位 4. 2-1-1 定位原则 在战略的高度,关注上海文化
1. 第三部分 广告创意表现策略 2. 海上春天决不将工作和生活捆绑销售 海上春天把生活与工作彻底剥离 海上春天只销售生活 3. 海上春天是一项复兴大上海居住文化的模范工程 广告不只是宣传硬件——房子
themegallery_--_第一讲 行政法概述 2. www.themegallery_--_第一讲 行政法概述行政法的概念与特点一行政法的渊源和种类二行政法律关系与理论基础 三行政法的基本原则 四当代行政法的发展特点 五
1. Lecture – Management Consulting: An Introduction*1© Andersen Consulting 20002. AGENDAIntroduction/Expectations Example consultant company Consulting: Nature, T
1. (本页无文本内容)2. (本页无文本内容)3. 姓名:求职小帮手求职意向教育背景&技能工作/校园活动获得荣誉4. 姓名:求职小帮手手机:15XXXXXXXXX Email:XXXX@XXX.com求职意向教育背景&技能工作/校园活动获得
1. Lecture – Management Consulting: An IntroductionJürgen Zech 2001 AprilPart II2. CLIENT ENGAGEMENT New engagement versus follow-up on existing study LOP Pitch
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