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新知探究在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。1庹（tuǒ） 4. 新知探究这块石头有几庹宽？ 5. 新知探究1拃（zhǎ）将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。

计算下面各题。15×（34-29）= 16×4-7×9= 70-4×6=75146复习引入入 3. 2.用简便方法计算下面各题。 2.5×98×0.4 1.25×2.5×8×4 98 （8+0.8）×12.5 110100复习引入入

3. 新知探究拉紧的一段线，可以看作一条线段。6 4. 新知探究黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。它们是一条直直的线，这条线不能拉长，也不能缩短。 5. 新知探究像这样直直的，可以量出长度的线就是线段。

youyi100_--_www.youyi100_--_分数乘法1第8课时 解决问题（2） 2. （4）母鸡的只数相当于公鸡的 。（1）乙数是甲数的 。（2）乙数的 相当于甲数。（3）母鸡只数 等于小鸡

怎样才能判断自己的健康情况？ 3.怎么才能保持愉快的心情？ 3. 单独做 如实评 供参考 　一、给你的健康打分 4. 项目分数1、我至少有一两个好朋友。 1 2 3 42、我的体重在正常范围内。 1 2 3 43、

运动场的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。 1000米用较大的单位表示是1千米。1千米有多长呢？新知探究1千米=1000米 4. 计量比较长的路程，通常用千米﹡（km）作单位。 到操场上量出100米的距离，走一走，看看有多远。

个比公顷还大的面积单位——平方千米。 4. 新知探究2“我国陆地领土面积约为960万平方千米。 计量比较大的土地面积时，要用到“平方千米”（km2）作单位。 5. 新知探究2“1平方千米”有多大？ 边

笔算乘法（不进位）多位数乘一位数--笔算乘法6 2. 63口算。12×4＝13×2＝21×3＝33×2＝42×2＝43×2＝4826668486复习导入12×4＝直接说出得数，并说一说你是怎样算的。 3. 怎样算一共有

1. 第2课时　2、5的倍数的特征 2. 123457提示：点击 进入习题689 3. 知识点12、5的倍数的特征1. 按要求填一填。 10　　5　　50　　69　　82　　90 100　143　 105　

啤酒生产中的情况记录表工作时间（时）1234567…工作总量（吨）14284256708498…观察上面的记录表，你有什么发现？ 4. 工作总量 工作时间= 工作效率（一定）工作时间变化，工作总量也随着变化，工作效率不变，也就是工作

1. 第5课时 　能通过吗 认识生活中的小数 2. 123提示：点击 进入习题456 3. 知识点 进一步理解小数的意义1．填一填。 (1)1元＝(　　)角，8个1角就是8个(　　)元，是 (　　)元。

分成12个大格。它们分别表示什 么呢？实战准备 4. 分针:细长的指针。时针：又短又粗的指针。分针指向12，表示整时。时针指向7，是7时。实战准备 5. 你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？它表示几点钟？

红萝卜地有多少平方米？8 知识点：连续求一个数的几分之几是多少的方法探究新知（教材第13页例8） 4. 阅读与理解整个大棚的面积是__________。 萝卜地的面积占整个大棚面积的________。

彩色的梦 2. 第一课时 3. 明早的日出 4. 是一种主体经验，是人在睡眠时产生想象的影像、声音、思考或感觉，通常是非自愿的。研究梦的科学学科称作梦学！ 梦 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容)

“点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石.3 4. 　　4 5. 　　恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！5绿色圃中小学教育网http://www.lspjy

创设情境今天我们一起来初步认识角。你在图中能找到哪些角？ 3. 1这些物品中都有角。新知探究 4. 一个角有几个顶点？有几条边？新知探究 5. 顶点边一个角有一个顶点，有两条边。边新知探究顶点边边顶点边边 6. 巩固练习1

课题导入 我们一起来看看这两位作者是怎么写的吧。 4. 方法学习两篇文章的中心意思各是什么？ 文中作者的安排和你的想法一样吗？哪些地方值得你学习？ 5. 方法学习 选取不同的典型事例：爸爸给每个人订计

独钓寒江雪。 3. 生字广场用马牙竹几 4. 认读园地群 竹 牙 用 几 步为 参 加 洞 着yá zhú qún jǐ bù yònɡcān jiā wèi zháo dònɡ 5. 多音字运用着zháo（睡着）zhe（走着）

听。这个游戏的名称就叫“我说你做”。我怎么说，你就怎么做。 4. 交际指导观察图画，明晰要求小女孩发布了什么指令？谁做对了，谁做错了？ 5. 交际指导他为什么做错了呢？观察图画，明晰要求 6. 交际指导猜测1：

又快，需要先干什么？几位一级？？亿以上的数怎样读？ 3. 你能读出全球人口的数量吗？ 新知探究1 4. 全球人口7000000000人。说说你是怎么读的？数级亿 级万 级个 级数位千 亿 位百亿位十亿位亿