国有企业改制与实务操作
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聘用 考核培训与 培养 薪酬福利 投资资本回报 率 自由现金流 利润总额/税 息前利润 部门管理费用 市场份额 实际资本支出 与市场预算差 异 产量计划完成率 科技进步贡献率 员工总数 培训覆盖率 员工满意度
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课程目标本单元结束后,学员将能够 初步了解成人思维和学习的原理及过程 阐明成人学习的特点 明确导师在培训过程中所扮演的角色与任务 简单描绘一名优秀培训导师必备的行业素质 7. 怎样激发学习者的—VHF法所谓“VHF”就是“Very
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1. 培训案例 2. 培训案例之思维模式请完全打开此PPT文件,并处于幻灯片放映状态。(再进行测试) 道具准备: 白纸、笔(最好为铅笔)、白板(讲师使用)、白板笔 环境: 适合室内进行,要求环境安静、光线良好,并配备相适应的桌椅培训案例
1. 培训制度 一、时间:下午:3.00-7.00 二、手机、呼机一律关机或改为振动。 三、培训期间接打一次电话或手机呼机响一次罚款20元。 四、笔记本一律不得带出培训现场。 五、不得迟到、早退,违反者每次罚款20元。
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1. 员工培训管理 2. 如何参与专业培训培训是机会,培训是工作, 培训是责任. 开放的心态,主动的态度,积极发言,全心投入 跟上思路, 用心感悟,不鼓励记太多笔记 随时欢迎提问题. 定时休息, 不要随便进出走动
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什么是培训?通过有计划地学习,培训集中于识别、确认和发展员工个体的能力,使其更加胜任目前的工作。 培训主要集中于个体的工作表现。 3. 培训系统模型培训需求分析 为什么培训(why) 培训什么(what)
1. 员工培训 十年树木 百年树人 2. 教学重点员工培训概述 员工培训定义 员工培训意义 员工培训内容 员工培训种类 员工培训流程 员工培训的需求分析 员工培训的计划制定 员工培训项目实施(方法与原理)