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说，进而了解本案的特色。 14. B、“岁月留痕”经典电影回顾 全场以欧美怀旧音乐开场，主持人上台串词，音乐停止，电影放映机播放经典老电影。 如“魂断蓝桥”、“罗马假日”等。房地产资料大全www.cg35

腾téng不要写成“⺋”。巧记：月站边，卷下有马。 13. 识字游戏清爽溅起墨水染绿浪花小船溪水行 14. 词语解释斗笠：遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。爸爸穿着雨衣，戴着斗笠出门了。

腾téng不要写成“⺋”。巧记：月站边，卷下有马。 13. 识字游戏清爽溅起墨水染绿浪花小船溪水行 14. 词语解释斗笠：遮阳光和雨的帽子、有很宽的边、用竹篾夹油纸或箬竹的叶子等制成。爸爸穿着雨衣，戴着斗笠出门了。

分为单人表演和多人表演两种类型。 7. 点击 听朗读听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。 8. 自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文的主要内容是什么？

发现。(难点)学习目标 3. “我们”去哪里找春天了？ (串珠问题1) 4. 我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。“脱掉”“冲出”“奔向”连用三个动词，表达了孩子们要去寻找春天的急切、激动的心情。

能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 (难点)学习目标 3. 文中开满鲜花的小路在哪里 ？(串珠问题1) 4. 春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小

积累“碧空如洗、万里无云”等词语。(难点)学习目标 3. 为什么说“1985年的植树节，是个令人难忘的日子”？ (核心问题) 4. 想一想邓小平爷爷是如何植树的？(串珠问题1)邓小平爷爷亲自栽树，而且很认真。

吐鲁番的葡萄沟西南师范大学出版社 2. 远看玛瑙紫溜溜近看珍珠圆溜溜掐它一把水溜溜咬它一口酸溜溜 3. 理解字词，丰富词库。呵护：爱护，保护。 惬意：满意，舒服。 赫赫有名：形容声名非常显著。 名副其实：名称或名声与实际相符合。

雨点儿淅沥沥，沙啦啦。”雨点发出了什么样的声音？淅沥沥，沙啦啦。 7. 仿写： 我也能写出表示声音的词语： 淅沥沥 沙啦啦 （ ） （ ） 　嘎嘎嘎哗啦啦 8. 2.“小蝌蚪游过来说：‘我要给你当个小逗

葡萄沟盛产哪些水果呢？五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。说说都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？时间 12. 葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且是个景美人美的地方。 13

萄的颜色多、品种多、质量好。尤其是“光”字，更突出了葡萄富有光泽，十分美丽。 到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。 16. 现在懒惰，将来难过。

落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！ 11. 准备好选入诗集的诗，可以是收集的诗或故事，也可以编入自己写的诗。内容应丰富，诗、词、曲、儿歌、民谣都可以。诗中可穿插适当有关

润可爱，活像一串串紫色的珍珠…… 哦！好一派迷人的秋色呀！ 5. 简直 颜色 一串串 著名 诗人 逗人喜爱 jiǎn yán chuàn zhù shī dòu 6. 简直 颜色 一串串 著名 诗人 逗人喜爱

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测花的学校2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。（重点） 3.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。（难点）学习目标

下面这些有纪念意义的日子分别是几月几日？ 16. 10月1日7月1日9月10日3月12日 17. 六一国际儿童节？五一国际劳动节？三八妇女节？下面这些有纪念意义的日子分别是星期几。 18. 想一想中华人民共和国是（

1. 认识“莺、拂” 等 11 个生字， 会写“诗、村” 等 8个字， 积累“堤、柳”等生字拓展的词语。(重点) 2. 能正确、流利的朗读古诗，背诵古诗。(重点) 3. 想象画面，能用自己的话说出诗句描述的春天美景。

朵：果实聚成的簇。红缯：红绸。瓤：果肉。莹白：洁白。 紫绡：紫色的薄绸、薄纱。 彼：前边说的那样。 图：名词作动词，画。 书：名词作动词，写。 命：让。 盖：是。 识：见过。 周围带有围帐 的伞盖。你知道吗？ 15. 荔枝

′，′*′}，{′ ′，′ ′，′*′}} 37. § 7.3.3字符数组的引用例7.6 输出一个字符串。 程序如下： #include void main() { char c［10］={’I’,’ ’

1. 古诗三首1惠崇春江晚景 [宋]苏轼第二课时初读感知学习字词当堂检测助读资料 2. 《惠崇春江晚景》 作者：苏轼 3. 苏轼：（1037～1101）字子瞻，号东坡居士，北宋眉山人。是著名的文学家，

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