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小学生节约资源主题班会 　　一、指导思想： 　　地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。因此我班开展了““的活动，一方面是为了

“文明上网 从我做起”主题班会 　　活动背景：网络的普及给我们的日常生活带来了很多方便，但同时也显出了其中的弊端。尤其是对于懵懂的小学生来说，只顾在网络游戏中沉迷，荒废了学业，辜负了父母和老师的期望

爱生命知安全主题班会 爱生命知安全主题班会第一篇 一、活动目的： 通过本次主题班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。珍惜生命，健康成长。 二、教学重点：掌握一些自救自护的本领

争做“四好少年”主题班会方案 　　争做“四好少年”主题班会活动，使全体少先队员牢记党和的重托。在德、智、体、美、劳等发展的，发愤图强，决心争当“四好少年。” 　　活动过程： 　　一、 导入： 　　同

高校感恩节班会主题 俗话说的好：“做一个欢乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”下面我给大家带来的是高校感恩节班会主题内容，欢迎查阅！ 高校感恩节班会主题1 1、通过同学回顾沟通老师对自己的关心，激发同学对老师的感谢之情。

小学环保主题班会 　　一、活动目的： 　　通过表演、讲故事的形式，使学生意识到我们周围的环境正在逐渐被人为地破坏，在故事中清楚环境的危机带给人类，动物植物的危害，在表演中增加学生的责任感，发出倡议，保护环境。

中学“感恩”主题班会设计 　　设计目的： 　　现在的学生，就其心灵的一翼――“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩

2017年新学期主题班会 　　一、活动目的： 　　在新的一个学期，学生需要有明确的目标来指导新的学习及生活，为了让同学们更好地确立自己的目标，制定切合实际的学习计划，举行这次以“新学期，我计划，我能

理想教育主题班会活动方案 　　班会主持人：×××（男）　×××（女） 　　策划组织：××班班委 　　班会时间：XX年2月××日 　　班会地点：××班教室　　　　 　　活动准备：1.学生准备歌曲《希望》、《最初的梦想》、《明天会更好》。

“爱护环境·清洁校园”主题班会 一、活动背景 当前正是“美丽沙小·清洁乡村”活动全面推进阶段，学校教育要与“美丽沙小·清洁乡村”衔接，使学生参与到活动中，适应社会。 二、活动目的 通过“爱护环境·清洁校园”主题班会活

《学会感恩》主题班会活动方案 　　一、班会背景 　　如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。

《安全教育》主题班会教案 《安全教育》主题班会教案1 (一)班会目的： 1.使学生知道一些简单的安全常识。 2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。 (二)活动地点：教室

诚信教育主题班会 　　主题: 　　诚信教育 　　活动目的: 　　1.使学生明确“诚信“的含义,理解“诚信“对于学生自身发展和为人处世的重要意义; 　　2.把“诚信“作为同学之间,师生之间,家庭成员之间相处的基本原则;具有评判能力

树立自信主题班会 　　一、活动的背景 　　经过了一个学期对我班学生的了解、观察，我发现我们高二2班的大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即使是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。特

爱国主题班会活动方案 　　活动目的: 　　通过组织本次爱国主义教育主题班会“祖国――我们成长的摇篮”，帮助学生了解祖国的过去，认识祖国的现在，展望祖国的未来，激励学生珍重中华民族的光辉历史，相信中华

初中主题班会 　　篇一 　　一、主题班会的目的： 　　班级学生中存在着种种不良的表现：攻击性强，凡事以自我为中心，一言不合，便谩骂甚至大打出手;遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体;纪律意识淡薄，

 心理健康教育主题班会 教案集 第第1集 （2007—2008学年第一学期） 2008年2月 在美丽的心灵绿洲上 耕耘、收获 你 快 乐 吗 ？ 班级：高二（10）班 班主任：廖红 开会日期：06年12月19日

《感恩教育》主题班会设计 　　活动目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。 　　活动

小学国庆节主题班会 　　小学国庆节主题班会 　　活动目的： 　　根据低年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。 　　使低年级学生对

知识技能： 1.学会收集整理材料。 2.提高学生亲自动手能力及开动脑筋发明制作的能力。 教学准备：课件、用废品制作的手工制品。 设计过程： 一、导入： 1.同学们，这是个什么字啊？生答：废。 2、那你们能不能用这个字组成词语呢？