教材案例编写模板
教材案例编写模板 学科 历史 年级 八年级 第一作者 其他作者 无 课题名称 PPT课件制作中如何插入视频 技术环境 一台电脑 情境导入 说明:情境可为故事情境或问题情境。读者通过阅读此部分内容,知
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一,两种方式的基本目标是相通的。 丰田系统与MRP2系统在基本精神上是相通的,两系统都努力完成企业的三大目标。 1.降低存货投资,以提高投资回报率。丰田公司把过多而不当的存货视为企业最大的浪费。同样,MRP2的根本精神也是避免多余的存货积累。
《爱护我们的身体》教学案例 一、 活动目标 1、通过各种体验活动,感受到身体各部分的重要性,关爱自己的身体。 2、培养儿童的合作意识,在活动中互相关心,互相帮助。 3、主动去关心照顾自己和他人的身体,关爱生活中需要帮助的人。
是进行批发业务,同时有进出口业务。该公司采用新企业会计准则来建立预设科目表,启用日期为2010年1月1日。 实训一 初始化设置—建立帐套 说明:打开金蝶KIS标准版,直接登陆。 任务一 创建企业帐套 帐套文件名
案例评析写作规范 (写好初稿后,请同学及时与指导老师联系) 毕业论文采用案例评析的形式进行。要求学生运用自己所学的专业知识分析解决当前的实际工作问题。 一、题目 XX案案例评析(注意xx写明何地,哪类案件(如某市抢劫案))
汽车运输公司**车站交来的赔偿款。至此,这起因火灾引发的财产损害赔偿纠纷终于圆满审结。 2012年1月31日凌晨2时许,**县城关镇东门车站发生火灾,烧毁活动板房5间、车辆3辆(贵F02900、贵F3
山花矿案例分析作业 山花矿是一个年产120万吨原煤的中型矿井。该矿现有职工5136人,其中管理干部458人,占全矿职工的8.9%。2000年全矿职工在矿党委领导的带领下,团结一心,努力奋斗,取得了生
教育案例 高峰是一(9)班男生中比较活跃的一个,脑子挺聪明,就是太懒散,学习上没有积极性,而且有点和班主任和老师对抗的意思! 高峰同学虽然基础很差,但脑子聪明,就是有点懒,不爱动脑子,
大学课程BIMVR线上教学案例 一、案例概述。课程名称:X授课对象:X基本情况:通过VR作品的直观视觉效果表达项目拟建过程,优化施工生产技术,辅助学生深入理解建筑工程施工全过程,线上电子沙盘的模拟和
小学音乐期末评价案例 艺术素养评价是学校《外小儿童综合素养自主发展评价体系》中的一个研究分支,主要分音乐 和美术两条主线。它是对学生进行全面评价的一个重要部分,同时也是学生个性发展能力的一个重 要
民事调解成功案例分析 【案情简介】 2011年8月13日凌晨四点,出差到**的**市普罗巴克科技股份有限公司员工陈倩突发哮喘,经抢救无效于2011年9月1日不幸逝世。这一噩耗沉重打击了仅有一个儿子的
用心去做服务的执行者 刘丽红同志本人就象她名字一样,让人感觉明亮而温馨。在日常工作中,她始终以阳光般灿烂的微笑,热心真诚的态度,贴心细致的服务,给广大客户留下了深刻的印象。这个笑在阳光下的她简单而快乐,那美丽动人的样子,成为了银行一道独特而靓丽的风景线。 她是一位虚心学习、认真专研的人 要想在同业竞争中,始终立于不败之地,就得打造精品化服务,而对于我们每一位临柜人员要做好服务首先要对
关工作人员没有履行林木采伐中的监管职责,导致林木采伐者大面积滥伐林木。 此案例的《侦查计划》如下: 1、审查线索和初步分析 ⑴、张X时任B镇林业站的站长,系国家机关工作人员,其身份符合玩忽职守的主体资格。
《我们需要清新的空气》案例设计 [学习内容分析] 本节课主要学习内容是:鄂教版科学五年级下册第十九课《我们需要清新的空气》。本课从“清新的空气使我们感到舒适”引入,在观察、实验和讨论的基础上,学生
的基础。 做法及成效: 一、快速推进交通、电力“两网络”项目建设,产生了自主力不断增强的经济效应 1、交通网络项目建设。我县于2006年开工建设了景青公路复建工程,于2007年全面启动了滩坑库周通村公
汉族 已婚 农民 系**省**县合**乡合**村人,主因:头晕3天,左侧肢体无力半天入院。本病例特点:1)男性54岁。2)既往否认糖尿病史,无肝炎、结核等传染病史,无手术、外伤史及药物与其他食物过敏史,无
平衡记分卡应用案例 慧聪商务网 2003-09-10 16:40:44 平衡记分卡应用案例之一 可口可乐(瑞典)饮料公司 可口可乐公司以前在瑞典的业务是通过许可协议由瑞典最具优势的啤酒公司普
案 例 1 背景描述: 王晓文为上海某日资公司部门经理,考虑到公司的开展和王晓文一贯的工作表现,公司于2000年6月24日送王晓文赴日参加业务培训,为期10个月,公司为其支付培训等相关费用9万元人民币。
对违法民警案例反思 一、干部必须树立正确的世界观和坚定正确的理想信念。 惑所俘虏。 用反面典型警示自己,其目的就是让人不重蹈覆辙,而最根本的就是要加强学习。当前,我们正处在大变革、大调整
[教学案例]《人类的“老师”》教学设计 教学目标: 知识与能力:学习课文,弄懂三个主要例子中(第三、四、五自然段),人类从生物的身上受到什么启发,解决了什么问题。 过程与方法: 1、通过