苏教版数学六年级上册教案对称图形
苏教版数学六年级上册教案 对称图形 教学目标 1.使学生初步认识对称图形,明白对称的含义,能找出对称图形的对称轴。 2.通过观察、思考和动手操作,培养学生多种能力,渗透美的教育。 教学重点
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苏教版数学六年级上册教案 对称图形 教学目标 1.使学生初步认识对称图形,明白对称的含义,能找出对称图形的对称轴。 2.通过观察、思考和动手操作,培养学生多种能力,渗透美的教育。 教学重点
和色彩后又一重要的设计元素。这一设计元素已成为现代设计师的一种前卫设计观念。 【关键词】中国传统 图形元素 工业设计 灯具 Abstrace What is tradition? What is the
教学内容 组合图形 课 型 新授课 教学目标 1.在观察、交流、操作等活动中,经历认识组合图形的过程。 2.认识组合图形,能够把简单的组合图形分割成几个基本图形。 3.在从具体事物中发现图形、分解组合图形的过程中,发展初步的空间观念。
行测资料分析图形、表格资料题巧解 图形题、表格题与文字题有共性的地方,如看题时都“只看字,不看数,看完题再找数”外,图形类、表格类资料分析题还需要一些特别的技巧,如使用直尺、量角器提高解题速度等。本
西师大版小学数学小升初专题六方向、位置与图形的运动 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共10题;共13分) 1. (1分)下面的图案是对折后的
《图形中的规律》教学方案设计 广 课题名称 图形中的规律 科 目 数学 年级 四年级 教学时间 第一课时 学习者 分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的: (1)学生已
中班综合活动:图形宝宝粘贴画 活动目标 1. 认知目标:会识认三角形、正方形、长方形、知道三种形状的基本特征 2. 技能目标:能用折纸把正方形变成三角形和长方形;可以熟练使用剪刀和胶棒等美工工具。
厦门英才学校小学部六〔下〕数学综合练习〔空间与图形〕 班级: 座号: 姓名: 书写分: 等级: 1. 用一根长24dm的铁丝做一个长方体框架,使它的长、宽、高的比是5:4:3。在这个长方体框
小学数学几何易错知识点汇总+九大图形解法大全! 一、几何易错知识点 1.线、角 1 直线没有端点,没有长度,可以无限延伸。 2 射线只有一个端点,没有长度,射线可以无限延伸,并且射线有方向。 3
数学王国教案12篇中班数学图形王国教案 下面是我整理的数学王国教案12篇 中班数学图形王国教案,供大家赏析。 数学王国教案1 活动目标: 1、能尝试观察分析图片意思,用简单的语言讲述图意。
14、立体图形展开图 一、练习题 1、下图是观察一个骰子的三个角度得到的图片,请判断哪两个数字正好在对面。 4 2 5 6 1 4 2 1 3 ② ③ ① 2、如图是一个正方体的展开图,图上已经标出了前面和上面,那么M面应该是正方体的(
2020—2021学年八年级数学3.1《图形的平移》达标训练 一、选择题 1.将长度为3cm的线段向上平移20cm,所得线段的长度是( ) A.3cm B.23cm C.20cm D.17cm 2.关于平移的说法,下列正确的是(
图形与几何 一、分一分,填一填。 二、用右边哪个物体可以画出左边的图形?请把它圈出来。 三、填一填。 1.上面一共有( )个图形。 2.从左边数起,第3个图形是( )形,最后一个图形是( )形。
数学 教师 课型 图形与几何 课时 1 课题 组合图形 课 前 思 考 教学材料分析:教材安排了两个教学活动。活动一,认识组合图形,首先选择了俄罗斯、捷克、巴西等国家的由不同颜色的简单图形组成的国旗图案,
第九课 “小老师”做课件——几何图形的复习 一、教学内容分析 本课是四川省义务教育课程改革实验教科书小学《信息技术》四年级上册的《第九课 “小老师”做课件——几何图形的复习》。五年级上册学生已经学
动手法帮助学困生做对长、正方体图形题 长、正方体这一章是五年级的学习中比较难的一部分,它的变化多,题型灵活,可根据长、正方体的基本特征引申出许多的类型。因此,学习比较困难的学生遇到这样的题就不知所措了。尤其是一些图形题,它可
正方体与长方体的体积一、复习旧知1、长方体有( )个面,都是( )形,也可能两个相对的面是( )形,相对面的面积( )。2、正方体有( )个面,都是( )形,面积( ),长,宽,高都相等的长方体 叫做正方体也叫( )。3、长方体的表面积=( )。4、长方体的前、后、左、右四个面的面积=( )。5、长方体的前、后、左、右、上(或下)五个面
课题名称: 连续的图形 教学目标: 知识与技能:初步了解连续图形的特点,学会简单绘画连续的纹样装饰陶罐。 过程与方法:在欣赏和比较的过程中,发现连续图形独特的装饰效果,运用连续图形排列的多样性装饰陶罐
6年级小升初立体图形篇 1、 立体图形的分类:长方体、正方体、圆柱、圆锥 2、 表面积公式: 长方体表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2 S=(a×b+a×c+b×c)×2 正方体表面积=棱长×棱长×6
1.15 电器的文字符号和图形符号 1.15.1 电器的文字符号 电器的文字符号目前执行国家标淮GB 5094—85《电气技术中的项目代号》和GB 7159—87《电气技术中的文字符号制定通则》。