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第九章 中心对称图形——平行四边形 课题：§9.1图形的旋转 【学习目标】 1、 经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的问题。 2、 通过具体实例的认识旋转，研究、发

第四章 图形的认识与三角形 第16讲 特殊三角形 一、聚焦中考 二、 教材梳理 三、考点突破 类型①等腰三角形的性质和判定 2、 （2019.山西）如图在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，直线a∥b，

归类达标测试卷 3．图形与统计 一、认真审题，填一填，画一画。(第4、6、8小题每空1分，其余每题2分，共24分) 1．从一个多边形上剪下一个小三角形，这个小三角形的内角和是(　　)°。 2．如果一

学习中已经了解对称形的 知识，初步感受了对称的物体具有的美感。本节课用大量图片让学生 感受到对称的图形在生活中的应用，让学生理性地感受对称的美感。 启发学生广泛的设计思路，设计出美观的对称装饰物品。 教材分析：本课是一节“设计

………………………………装…………………………………………订……………………………………线………………………………… 图形与几何专项复习卷 满分：100分　试卷整洁分：2分 （72分） 一、用心思考，正确填写。(第1、2小题各4分，其余每空2分，共30分)

轴对称图形   教学内容。人教版小学数学二年级上册第三单元图形的运动第1课时  教学目标: 一、通过仔细观察动手操作等活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 二、培养学生的观察能力想象能力，进一

第一单元、认识图形 知识总结 1、 区分长方形与正方形 长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。四条边、四个角，长长的。（例：黑板、门、国旗、本子） 正方形的特点：四条边长度都相等。四

3.4图形的运动（二） 一、 教学目标 1、 使学生经历图形“图画还原”的活动通过实际操作进一步理解平移和旋转，尝试用一定的方式记录“图画还原”的思考和操作。 2、 使学生经历表达图形的运动的过程，

苏教版2017年小升初数学备考专题 图形与几何提高卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

人教版小学数学二年级下册《轴对称图形》说课稿 一、说材料 1、教材分析：《轴对称图形》是九年义务教育人教版二年级上册第五单元的教学内容。对称是大自然的结构模式之一，它广泛存在于我我们的日常生活当中，

沪教版2017年小升初数学备考专题 图形与几何提高卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 < 有趣的图形>教学设计 学习目标 1.了解象形文字的概念以及它与线条绘画的关联。 2.尝试运用线条事物的外形，在此基础上进行概括和简化，并根据形式美法则来装饰，让作品变得富有趣味性。 3.感受象

 图形中的规律 【教学内容】 北师大版数学四年级（下）教材100～101页 【教材分析】 《图形中的规律》作为一节数学实践活动课，以数学活动为线索安排教材内容，充分体现学生自主活动、实践探究、合作交

7.21图形与测量（二） 一、 复习目标 1、通过列表、画图等策略对平面图形的有关知识进行系统的整理，沟通各种面积公式及其推导过程的内在联系，能用公式正确计算一些平面图形的周长和面积，并能解决一些简单的实际问题。

苏教版小学数学四年级下册1.3轴对称图形同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共3题；共3分) 1. （1分）正方形有_______条对角线。

人教版五年级数学下册《5.图形的运动（三）》-单元测试 一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分) 1.(本题5分)下列4个图形中，有（　　）几个图形旋转180度后和原来的图形是一样的． A.1个 B

课 题 图形的认识与测量（1） 课 时 2 年级科目 六年级数学 主 备 胡 斌 教 学 目 标 1.通过分类、比较、辨析，使学生巩固直线、射线、线段和各种角以及垂线和平行线的有关知识，进一步认识它们之间的联系与区别，能画出相应的图形。

人教版数学二年级下册3.1 图形的运动（一）练习题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

六年级下册数学复习专题图形与几何 图形的认识、测量 量的计量 一、长度单位是用来测量物体的长度的。常用的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米。 二、长度单位：1千米=1000米 1米=10分米 1分米=10厘米

《轴对称图形的认识》教学设计 教学内容：第29页例1及做一做，练习七第1－3题。 教学目标: 知识与技能 （１）初步认识轴对称图形的基本特征。 （２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。