香当网

线上教学反思_图形的旋转 　　图形的旋转是北师大版六年级下册第三单元第一节的教学内容，这一单元的知识是在学生已有的关于平移和对称的知识基础上，结合学生熟悉的生活情境安排的。旋转(一)是利用线段的旋转，让学生

2020—2021学年八年级数学3.2 《图形的旋转》达标训练 一、选择题 1．下图可以看成正方形ABCD绕点O分别最小旋转（ ）前后的图形共同组成的. A．30°，45° B．60°，45° C．45°，90°

1. 在这里补充本页标题Click here to add your titleClick here to add your title点击添加标题 点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加标题 点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加标题 点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本内容点击添加文本

可否将教材的部分内容进行整合教学？ 通过前测，我们发现学生对旋转有丰富的经验和感受，我们可以把教材的4个例题有机整合:(1)借助熟悉的时钟明确旋转三要素，时钟可以抽象成线段的旋转；（2）线段的旋转不单独进行教学，直接让学生在脑海

图形的旋转（一） 教学目标： 1、进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。 2、能在方格纸上将简单的图形旋转90° 教学重点： 理解图形旋转变换的含义。 教学难点： 在方格纸上将线段按顺时针或

《图形的旋转（一）》教学设计 学习目标： 1. 通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度。 2.能在方格纸上把线段旋转90°。 3.在活动中培养学生的观察能力和动手操作能力。 重点： 认识图形的旋转

图形的旋转（二） 教学目标： 1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上画出将简单的图形旋转90°后的图形。 2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受

中心对称图形——平行四边形 课题：§9.1图形的旋转 【学习目标】 1、 经历对生活中旋转现象的观察、分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的问题。 2、 通过具体实例的认识旋转，研究、发现旋转的性质

《图形的旋转一》教学设计 教学目标： 1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转 90°的含义。 2、让学生进一步积累旋转的学习经验，更充分地感受观察、操作、实验、探索 等活动本身的独特价值，增强空间观念，发展形象思维。

《图形的旋转（一）》教学设计 一、教学内容： 北师大版小学数学六年级下册第28-29页。 二、学情分析： 认知分析：本节内容是继平移、轴对称和简单认识旋转的基础上，进一步学习图形基本变换，学生有了一定的变换思想。

 9.1 图形的旋转 同步测试题 班级：_____________姓名：_____________ 一、 选择题 （本题共计 9 小题 ，每题 3 分 ，共计27分 ， ）   1. 下列物体的运动不是旋转的是（

§10.3.1图形的旋转 姓名： 班级： 课型：新授 编写时间： 编号: 编写人： 审核人： 审核组： 数学组 使用者 教学目标 1．通过具体事例认识图形的旋转变换，探索它的基本性质。 2．能按要求画出简单的平面图形旋转后的图形。

图形的旋转（一） 教学目标 1、结合具体情境,从“绕哪个点”“向什么方向”“旋转多少度”三个要素来观察和描述图形的旋转现象,初步认识旋转中心、顺时针或逆时针两个旋转方向、旋转的角度等旋转的基本要素。 

 课 题 图形的放大和缩小 研讨时间 讲课时间 教学目标 1. 了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2. 通过观察、理解、动

课题 旋转对称图形 首班上课日期 年 月 日 课型 新授课 课题分课时 第 1 课时 学期总课时 第 课时 教 学 目 标 基础知识：认识旋转对称图形． 基本能力：会判断一个图形是否是旋转对称图形。 过

《旋转》教学设计 一、 导入 1. 师：同学们，在二年级的时候，大家已经初步认识了生活中的旋转现象。今天我们就进一步来学习图形的旋转现象。（板书课题：旋转） 2. 师：生活中有哪些旋转现象？举例说明。指名回答。

部门 DEPARTMENT 旋转餐厅 REVOLVING RESTAURANT 直接上司 REPORTING TO 餐饮部总监 DIRECTOR OF F& B 职位 POSITION 餐厅经理 MANAGER

知识点一 旋转的概念 1.旋转的定义：把一个图形绕着某一O转动一个角度的图形变换叫做旋转 点O叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角 .如果图形上的点A经过旋转变为点A′，那么，这两个点叫做这个旋转的对应点

部门 DEPARTMENT 旋转餐厅 REVOLVING RESTAURANT 直接上司 REPORTING TO 餐饮部总监 DIRECTOR OF F& B 职位 POSITION 餐厅经理 MANAGER

1. 图形与变换总复习 2. (3)（1）(2)（4） 3. ABCDEBCDE(1)(2)OO自主复习： （1）从图A→图B是怎样变换的？ （2）从图B →图C →图D →图E是怎样变换的？ （3）从图（1）